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天津市和平区2025年教师进城考试练习题库及答案

教育基础知识部分

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.儿童现有水平与即将达到的发展水平之间的差异

B.儿童在独立活动中所能达到的解决问题的水平

C.儿童借助成人帮助所能达到的解决问题的水平

D.儿童智力发展的最佳年龄阶段

答案：A

解析：维果茨基认为，儿童的发展有两种水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。选项B是“现有水平”，选项C是“即将达到的水平”，选项D与最近发展区无关。

2.根据《义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

A.市级人民政府教育行政部门

B.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

C.学校

D.省级人民政府教育行政部门

答案：B

解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：“适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。”

3.某教师在讲授“圆周率”时，通过介绍祖冲之的历史贡献激发学生的民族自豪感，这体现了（）。

A.科学性与思想性相统一的原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.启发性原则

答案：A

解析：科学性与思想性相统一原则要求教师在传授科学知识的同时，结合知识的教学对学生进行思想品德教育。题干中教师既讲解了圆周率的科学知识，又通过祖冲之的事迹进行爱国主义教育，符合该原则。

4.学生在学习“三角形内角和为180°”后，再学习“直角三角形内角和为180°”，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

答案：B

解析：下位学习（类属学习）是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。“直角三角形”是“三角形”的下位概念，因此属于下位学习。

5.教师通过观察学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，这体现了教师劳动的（）。

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

答案：B

解析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新、教育机智三个方面。题干中教师根据学生课堂表现调整策略，属于教育机智，体现了创造性。

二、简答题（每题8分，共24分）

1.简述新课改背景下教师角色的转变。

答案：

（1）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。教师应注重培养学生的学习能力，引导学生学会学习。

（2）从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者。教师需以研究者的眼光审视和分析教学实践中的问题。

（3）从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者。教师应参与课程开发，提升课程适应性。

（4）从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。教师需走出校园，与社区资源整合，促进教育社会化。

2.如何培养学生的创造性思维？

答案：

（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：①创设宽松的心理环境，尊重学生差异；②给学生留有充分选择的余地；③改革考试制度与考试内容，鼓励创新。

（2）注重创造性个性的塑造：①保护好奇心；②解除个体对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维；⑤给学生提供具有创造性的榜样。

（3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略：①发散思维训练（如用途扩散、结构扩散）；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴训练（集体讨论，畅所欲言）。

3.简述《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的具体内容。

答案：

（1）爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；不得有违背党和国家方针政策的言行。

（2）爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；不得敷衍塞责。

（3）关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（4）教书育人：遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施