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变量与变量的关系

变量与变量关系变量（Variable）在外语教学法研究中可能要变化的现象或事物。

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变量与变量关系外语学习的变量类别：与时间有关的变量语言熟练程度随着时间的增加而增加。

变量与变量关系与时间和人的个体有关的变量变量随着时间和个体的变化而变化，如：语言能力随着学习时间的增加和自信心的增强而增加。

变量与变量关系三与人的个体有关的变量随着人的个体变化而变化的变量，如：学习动机，兴趣大小等。

外语教学研究中的变量种类添加标题因变量（Variabledépendant）01添加标题自变量（Variableindépendant）02

外语教学研究中的变量种类因变量（Variabledépendant）指被预测的变量，是研究者观察自变量变化会对它们产生何种作用的那些变量，因此也称为反应变量。

外语教学研究中的变量种类自变量（Variableindépendant）指用来预测的变量，是研究者为了研究他们对因变量发生什么作用，或它们与因变量有什么关系而选择的变量，也称为刺激变量。

外语教学研究中的变量种类例释研究课题：不同的教学方法是否会影响学生的学习成绩。不同的教学方法是自变量。学生的学习成绩是因变量。

外语教学研究中的变量种类调节变量（Variablemodérateur）调节变量也可以称为次自变量，是一种特殊的自变量，在自变量和因变量之间起到一个调节的作用。研究课题：交际法对法语教学成绩的作用因变量：教学成绩自变量：交际法调节变量：性格，男女性别

外语教学研究中的变量种类三控制变量为了使研究集中在因变量与几个主要的自变量上就必须使其他的变量中性化。被中性化了的变量称之为控制变量。

外语教学研究中的变量种类单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。研究课题：“交际法对法语口语教学的影响”在研究的过程中由同一名教师自始至终任控制变量：同样的条件，如：班级人数相等，外语程教；单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。度一致，教学条件相同等。

外语研究教学中的变量种类指不能经过人的感觉器官（有或22%解其质与量的变量。40%者没有设备的帮助）直接感觉了38%介入变量

外语研究教学中的变量种类介入变量例释研究对象的智力水平，学习态度，学习时的情绪，日常习惯等都是无法测量的影响外语学习的介入变量，这些变量只能通过学习成绩和效果加以推断。

外语教学研究中的变量变量之间的关系01自变量02介入变量03因变量04控制变量05调节变量06

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