有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共26页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版信息科技四年级全册嘀嘀嗒嗒的秘密第3单元有趣的编码应用第11课汇报人：XXX时间：XXXXX
3课堂练习1新课导入2新知讲解《目录》4拓展延伸
《01》新课导入
单元主题单元名称课名称核心内容第三单元有趣的编码应用第11课嘀嘀嗒嗒的秘密编码和解码的步骤，用简单符号表示复杂的信息。第12课二值的黑白图像0和1能表示信息，编码长度与所包含信息量之间的关系。第13课多彩的数字世界颜色能被编码，编码长度与所包含信息量之间的关系。第14课编码也能动起来动作能被编码，用编码描述秩序。第15课自定编码讲规则编码的唯一性，编码长度与所包含信息量之间的关系。
学习目标体验信息传输过程中的编码和解码过程。理解使用简单编码表示复杂信息的方法。理解编码和解码的核心思想。
激趣导入同学们，我们来玩一个小游戏，老师这里有一些卡片，每张卡片上都有一些奇怪的符号。我会给每个小组发放一些卡片，看看哪个小组能最快地找出这些符号的规律，并猜出它们可能代表的意思。
《02》新知探究
学习活动一、越来越便捷的信息传输二、人类通信史上的伟大发明三、利用莫尔斯电码表体验编码、解码
学习活动活动1：越来越便捷的信息传输一
学习活动一、越来越便捷的信息传输从飞鸽传书、电报系统，到电话传音，再到网络通信，在社会的发展进程中，人类一直都在寻找传输距离更远、速度更快、成本更低的通信方式。1.飞鸽传书是古人之间联系的一种方式，将信件系在被驯化的鸽子的脚上并放飞鸽子，鸽子就能将信件传递到指定的地点。
学习活动一、越来越便捷的信息传输2.电报利用电信号传递信息，是最早使用电进行通信的方法。3.固定电话（固话座机）通话质量高，不易受外界干扰，安全性较高，但依赖于提前布设的电话线路。
学习活动一、越来越便捷的信息传输4.移动电话不但方便携带，而且与网络结合，为使用者提供了多种应用软件，让使用者感受到更便捷的服务。5.网络通信可以在共同遵守的规则下，将各种设备相连接，从而实现信息的互联互通。
学习活动活动2：人类通信史上的伟大发明二
学习活动二、人类通信史上的伟大发明电报是人类历史上最早用电来传输信息、进行远距离通信的方式，莫尔斯电码用“·”“-”两个符号，以及三停顿进行编码来表示信息。在电报机上按下电键，便有电流通过，短信号表示“·”（嘀），长信号表示“-”（嗒）。查找资料，了解莫尔斯电码的编码和解码。
学习活动二、人类通信史上的伟大发明
学习活动活动3：利用莫尔斯电码表体验编码、解码三
学习活动三、利用莫尔斯电码表体验编码、解码1.hellowoarld。
学习活动三、利用莫尔斯电码表体验编码、解码2.谁的字。请同学挑选自己名字中有辨识度的一个字，按照莫尔斯电码对照表为该字拼音对应的字母进行编码并记录在编码单上，然后将编码单交给老师。老师再随机分发编码单，由其他同学进行解码，并尝试找到对应的同学。
思考-讨论三、利用莫尔斯电码表体验编码、解码通过学习，我们知道了“莫尔斯电码表”是为英文字母和阿拉伯数字设计的，请上网查找，了解汉字是如何实现电报传输的？
《03》课堂练习
1、解码的过程是？（A）A、把简单符号变成复杂信息B、把复杂信息变成简单符号C、打乱信息的顺序D、删除信息课堂练习单选题
2、下面哪个不是编码的例子？（D）A、用数字1表示苹果B、用字母A表示香蕉C、用图形圆形表示橙子D、直接写出水果的名字课堂练习单选题
《04》拓展延伸
课堂小结编码在编码时，我们需要先确定要表示的复杂信息是什么，然后根据一定的规则选择合适的简单符号来代表它。这个规则可以是我们自己设定的，也可以是大家共同约定好的。解码解码则是编码的逆过程。当我们看到这些简单符号时，要依据之前确定的规则，把它们还原成原来复杂的信息。如果解码时规则不对，就可能会得到错误的信息。
拓展与提升分组讨论，选用其他符号替换莫尔斯电码使用的“·”和“-”符号，形成全新的、专属于各个小组的编码表。
人教版信息科技四年级全册嘀嘀嗒嗒的秘密第3单元有趣的编码应用第11课汇报人：XXX时间：XXXXX
您可能关注的文档
- 北辰文汇原创教育教学、行业PPT课件制作，文案撰写，张先生 + 关注
-
实名认证服务提供商
教师资格证、计算机二级持证人
一线老师，致力于基础教育（小学、幼儿园）的原创撰写制作。教学设计、课件制作、计划总结、说课稿、演讲稿等专业撰写。根据您具体的教学内容、工作需求进行原创撰写、制作的服务，简言之就是您需要什么，我快速完成。
文档评论（0）