3.2 激素调节的过程(第1课时) (内嵌视频)人教版高中生物学选择性必修1.pptxVIP

第三章体液调节第2节:激素调节的过程(第1课时)

探究一血糖平衡的调节

马拉松长跑运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9～6.1mmol/L，全身的血量大约为5L。1.计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？葡萄糖的质量是180mg/mmol，正常人血液中葡萄糖为3.51-5.49g，0.7-1.1min300g÷60min=5g/min。2.长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量持续下降吗？可能会略有下降，但不会持续下降，应该在正常范围内波动马拉松比赛情境一

血糖：血液中的糖称为血糖，其主要是葡萄糖。血糖3.9~6.1mmol/L消化吸收分解转化摄取氧化分解合成转化CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原甘油三酯血糖的主要来源是空腹时血糖的重要来源分析血糖平衡的调节【任务1】(1)请你观察P50图3-2，阅读P51第1自然段，构建血糖来源和去路模型。食物中的糖类肝糖原脂肪酸等非糖物质

胰腺胰岛胰岛A细胞(分泌胰高血糖岛素）胰岛B细胞（分泌胰岛素）机体是通过一些特定的激素来调节血糖代谢速率的，其中最主要的是胰岛分泌的胰高血糖素和胰岛素。散布着胰岛情境一

胰岛素胰岛B细胞血糖进入肝、肌肉并合成糖原血糖进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯血糖进入组织细胞氧化分解非糖物质转化为葡萄糖肝糖原分解降低血糖浓度加速细胞摄取利用和储存葡萄糖胰高血糖素胰岛A细胞非糖物质转变成糖肝糖原分解成葡萄糖进入血液升高血糖浓度糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。分泌部位:作用促进抑制分泌部位:作用促进(2)阅读教材P50-51,从以下方面找出两种激素作用途径,分析血糖平衡的调节【任务1】

直接+直接+胰岛B细胞某一区域另一区域胰岛A细胞胰高血糖素+++分泌促进血糖氧化分解血糖合成糖原血糖转变为甘油三酯等抑制肝糖原分解非糖物质转化促进胰岛素肝糖原分解血糖升高趋于正常去路来源传入神经传出神经肾上腺(髓质)等肾上腺素等传出神经传入神经血糖降低，趋于正常葡萄糖感受器刺激刺激非糖物质转化血糖低血糖高(3)构建血糖平衡神经—体液调节的模型（用文字和箭头表示）下丘脑分析血糖平衡的调节【任务1】

(4)调节中枢：。(5)调节方式：调节，主要依靠体液调节。(6)使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素,还有、素等下丘脑肾上腺素甲状腺激神经—体液分析血糖平衡的调节【任务1】

血糖水平升高（+）（+）血糖水平恢复（—）注：“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用胰岛B细胞分泌胰岛素情境一正常血糖水平当血糖水平升高时糖原、三酰甘油转化葡萄糖补充血糖葡萄糖当血糖水平下降时分解肝糖原刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素刺激胰岛B细胞分泌胰岛素血糖水平恢复

情境一正常血糖水平当血糖水平升高时糖原、三酰甘油转化葡萄糖补充血糖葡萄糖当血糖水平下降时分解肝糖原刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素刺激胰岛B细胞分泌胰岛素血糖水平恢复血糖水平下降（+）（+）血糖水平恢复（—）胰岛A细胞分泌胰高血糖素注：“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用

(1)定义：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。(2)类型：如分娩、排尿排便、血液凝固、河流的重度污染等。正反馈：负反馈：偏离后纠正回到静息水平，如体温调节、血糖调节。是生命系统中非常普遍的调节机制,对于机体维持稳态具有重要意义。分析反馈调节的定义、类型及意义【任务2】(3)意义：

1.如图是血糖调节的部分过程图解，甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是()A.激素b是唯一能够升高血糖的激素B.激素a能够促进过程①，抑制过程②C.器官甲、乙的名称分别是胰岛、下丘脑D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌D对点训练对点训练对点训练对点训练点训练课堂检测

2.如图为a点开始进食后，人体中葡萄糖在血液中含量的变化曲线，下列分析错误的是()A.ab段变化的主要原因是食物的消化吸收B.bc段下降是由于血糖在细胞内的氧化分解等途径C.cd段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原的分解补充D.该营养物质的含量变化可引起下丘脑某区域兴奋C对点训练对点训练对点训练对点训练对点训练课堂检测

探究二糖尿病

糖尿病的病因及治疗、预防情境二

“三多一少”(1)糖尿病症状分析糖尿病的症状及原理【任务3】带走大量的水分,即“多尿”导致机体供能不足细胞外液渗透压升高机体为满足能量需求口渴多饮“多食”机体消耗大量脂