《太阳》第二课时 课件 部编版语文五年级上册.pptxVIP

太阳第二课时

课前导入同学们，在上一节课中，我们一起探索了太阳的基本特性和它在宇宙中的独特地位。我们了解到，太阳不仅是太阳系的中心，更是地球上生命得以延续的重要源泉。那么，除了这些基本认知，太阳还有哪些神奇之处呢？它又是如何与我们的生活紧密相连的呢？今天，我们将继续深入《太阳》这一课的学习，进一步探讨太阳对地球环境的影响，以及它在我们日常生活中的重要作用。想象一下，如果没有太阳，地球将会变得怎样？我们的生活又会发生哪些翻天覆地的变化呢？现在，请大家翻开课本，准备好与我们一同揭开太阳更多神秘的面纱，感受它给予我们的无尽温暖和光明吧！

课前导入同学们，在上一节课中，我们一起探索了太阳的基本特性和它在宇宙中的独特地位。我们了解到，太阳不仅是太阳系的中心，更是地球上生命得以延续的重要源泉。那么，除了这些基本认知，太阳还有哪些神奇之处呢？它又是如何与我们的生活紧密相连的呢？今天，我们将继续深入《太阳》这一课的学习，进一步探讨太阳对地球环境的影响，以及它在我们日常生活中的重要作用。想象一下，如果没有太阳，地球将会变得怎样？我们的生活又会发生哪些翻天覆地的变化呢？现在，请大家翻开课本，准备好与我们一同揭开太阳更多神秘的面纱，感受它给予我们的无尽温暖和光明吧！

课前导入同学们，在上一节课中，我们一起探索了太阳的基本特性和它在宇宙中的独特地位。我们了解到，太阳不仅是太阳系的中心，更是地球上生命得以延续的重要源泉。那么，除了这些基本认知，太阳还有哪些神奇之处呢？它又是如何与我们的生活紧密相连的呢？今天，我们将继续深入《太阳》这一课的学习，进一步探讨太阳对地球环境的影响，以及它在我们日常生活中的重要作用。想象一下，如果没有太阳，地球将会变得怎样？我们的生活又会发生哪些翻天覆地的变化呢？现在，请大家翻开课本，准备好与我们一同揭开太阳更多神秘的面纱，感受它给予我们的无尽温暖和光明吧！

请同学们仔细阅读课文的第1至第3自然段，标记出作者所使用的说明方法，并找出对应的语句。多次朗读这些语句，以深入理解这样描述有什么效果。品读课文

请同学们仔细阅读课文的第1至第3自然段，标记出作者所使用的说明方法，并找出对应的语句。多次朗读这些语句，以深入理解这样描述有什么效果。品读课文列数字通过具体的数字“一亿五千万千米”、“三千五百年”和“二十几年”，读者可以清晰地感受到步行或乘坐飞机到达太阳所需的漫长时间和巨大距离，从而更加深刻地理解太阳与地球之间的空间关系。这种说明方法使描述更具说服力，让读者对太阳的距离有了更具体、更科学的认识。

请同学们仔细阅读课文的第1至第3自然段，标记出作者所使用的说明方法，并找出对应的语句。多次朗读这些语句，以深入理解这样描述有什么效果。品读课文列数字通过具体的数字“一亿五千万千米”、“三千五百年”和“二十几年”，读者可以清晰地感受到步行或乘坐飞机到达太阳所需的漫长时间和巨大距离，从而更加深刻地理解太阳与地球之间的空间关系。这种说明方法使描述更具说服力，让读者对太阳的距离有了更具体、更科学的认识。“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”直观地展示了太阳体积的巨大，使描述更加精确、有说服力，让读者能够具体地感受到太阳与地球在体积上的巨大差异。

请同学们仔细阅读课文的第1至第3自然段，标记出作者所使用的说明方法，并找出对应的语句。多次朗读这些语句，以深入理解这样描述有什么效果。品读课文列数字通过具体的数字“一亿五千万千米”、“三千五百年”和“二十几年”，读者可以清晰地感受到步行或乘坐飞机到达太阳所需的漫长时间和巨大距离，从而更加深刻地理解太阳与地球之间的空间关系。这种说明方法使描述更具说服力，让读者对太阳的距离有了更具体、更科学的认识。“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”直观地展示了太阳体积的巨大，使描述更加精确、有说服力，让读者能够具体地感受到太阳与地球在体积上的巨大差异。将抽象的太阳高温概念具体化、量化。让读者能确切地感知到太阳温度之高，高到钢铁这种耐高温的物质都会瞬间变成气体，增强了说明的准确性和可信度。

请同学们仔细阅读课文的第1至第3自然段，标记出作者所使用的说明方法，并找出对应的语句。多次朗读这些语句，以深入理解这样描述有什么效果。品读课文列数字通过具体的数字“一亿五千万千米”、“三千五百年”和“二十几年”，读者可以清晰地感受到步行或乘坐飞机到达太阳所需的漫长时间和巨大距离，从而更加深刻地理解太阳与地球之间的空间关系。这种说明方法使描述更具说服力，让读者对太阳的距离有了更具体、更科学的认识。“一百三十万个地球的体积才能抵