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习作5
总1.根据自己所画和平时观察,写出人物的外貌特点、性格、
等。
目教学目标2.给自己的文章分段。
3.语句通顺、连贯。
标4.写好后,自己读一读,养成认真修改的好习惯。
教学重点
要
教学难点养成认真修改的好习惯。
求教学一
第一
教学目标
1.根据自己所画和平时观察,写出人物的外貌特点、性格、等。
2.给自己的文章分段。
3.语句通顺、连贯。
4.写好后,自己读一读,养成认真修改的好习惯。
教具准备：多课件。
教学过程：
一、启发谈话
,在我们的身边总有一些小伙伴陪伴自己一同成长。今天，我们就选
其中最熟悉的一位，说说你最熟悉的人是谁。用文字给他画一张相。
二、观察图画
1.看书上的插图,你能从中感受到什么?(这是一张充满阳光的笑脸,这个男
孩儿很……)
2.透过这,你能看到它的作者和画中人是怎样的一种关系吗?(亲人、朋
友。)
3.小结:这是一个叫“”的小朋友为他的好朋友“钱画的
像。他不仅把好朋友画下来了,还对好朋友的外貌、性格、等进行了描写,
写成了一篇文章。让我们一起来读读这篇习作吧!
三、自读文章
1.讨论:能把文章写得这么好呢?
2.小结:平时注意观察、有真情实感、认真修改等都是写好文章的诀窍。
四、指导习作
1.说说你想写谁,为什么。
2.他长得什么样呢?自己试着把这个人画下来。
3.做“猜一猜”的游戏,请把画都贴到黑板上,然后说一说自己的朋
友长什么样,看谁说的跟画的一样。
4.跟同桌同学说说你的朋友有什么、等。
5.学生自己习作。
五、修改习作
1.自己读一读,然后自己修改。
2.请同桌、小伙伴帮忙改一改。
3.老师通过例文指导学生进一步修改。
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