人教版新目标英语八年级上册Unit6单元教案.pdfVIP

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Unit6Imgoingtostudycomputerscience.

SectionA(1a-1c)

1.重点单词:cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist

2.重点短语:growup,computerprogrammer,busdriver,basketballplayer

3.重点句式:—Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

—Iwanttobeabasketballplayer.

—Howareyougoingtodothat?

—Imgoingtopracticebasketballeveryday.

1.重点词组和句型

2.用begoingto句型来谈论将来的打算

1.begoingto的使用方法

2.用begoingto句型来谈论将来的打算

一、预习课本P41新单词并背诵,完毕下面的汉译英。

1.厨师2.医生

3.工程师4.小提琴手

5.司机6.飞行员

7.钢琴家8.科学家

二、认真预习1a-1c,找出下列短语和句型。

1.长大2.编程人员

3.公共汽车司机

4.篮球运动员

5.你长大之后想做什么工作?

6.我想成为一名篮球运动员。

7.你打算怎么去做?

8.我打算每天都练习篮球。

Step1情景导入

Teacher:Therearemanyjobsintheworld,suchasteachers,doctors,workersandsoon,

peoplewhododifferentjobsplaydifferentrolesinsociety.NowIamateacher.Iwanttobea

doctor.Whatdoyouwanttobe?

Student1:Iwanttobeamoviestar.

Teacher:Whatdoyouwanttobe?

Student2:Iwanttobeasinger.

...

...

环节阐明:从社会上的不同职业以及自己的抱负职业入手,在师生问答中自然而然导入

新课。

Step2完毕教材1a—1c的任务

1.学生领读1a中的单词或词组,教师纠正错误读音,然后两人一组互相提问背诵单

词或词组。(5分钟)

2.你认为这些工作有趣吗?请把他们按1-12的次序排列,1是最有趣的,12是最没

趣的,完毕后小组内互相交流,互相理解对方对职业的见解。(2分钟)

3.认真听录音,完毕1b的填空。(3分钟)

4.再认真听一遍录音,完毕匹配。(3分钟)

5.听第三遍录音,学生跟读。(2分钟)

6.学生两人一组练习图片中的对话,然后运用1b中的信息仿照图片对话形式进行对

话练习,邀请几组学生表演对话。(5分钟)

参考案例

A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:

Iwanttobeabasketballplayer.

A:Howareyougoingtodothat?

B:Imgoingtopracticebasketballeveryday.

7.小结训练。(5分钟)

(C)1.Doesyourbrotherwantabusdriver?

A.toB.beC.tobeD.todo

(B)2.Hisfatherisengineer.

A.aB.anC.theD./

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