教育版数学下册设计.pdfVIP

学习第一单元第3第5-6页

内容进位的两位数乘两位数的笔算

1、掌握两位数乘两位数笔算过程，能说明计算步骤，正确计算得数；

学习

2、利用乘法计算的经验，探索两位数乘两位数的算法，能归纳算法，提

高乘法计算能力和归纳、概括能力；

目标

3、体会数学在解决问题中的应用，有探索精神和学习信心。

重点重点：掌握有进位的两位数乘两位数的笔算。

难点难点：学生归纳、概括乘法的笔算方法。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、复生笔算，指名板演。检查算的对不对24×21=

说说计算步骤

法笔

算

二、教1、生自主找条件问题，尝1、出示例4

授新试列竖式计算。试着找找条件问题，并

课列式计算

组内互相说说解答。2、在列竖式时有什么

？与上节课有什

么不同？

揭示课题

3、72是哪两个数相乘

的积？接下来怎么

算？哪两个数相乘？

4、重点说说120的0

为什么要和乘数的十

位对齐？

2、生组内互相说说计算步

骤

3、生验算。

4、试着归纳法则。师及时补充。强调：用

哪一位上的数去乘，乘

得的数的末位就和这

一位对齐。

1、想想做做1

（1）、前两题集体说说计

三、

算步骤，后两题同位互相

说说计算步骤。

巩固

（2）、生独立计算。

练习

2、想想做做3

生独立完成。