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教育学习题(含答案)
一、单选题(共59题,每题1分,共59分)
1.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是:
A、目标管理
B、平行管理
C、常规管理
D、民主管理
正确答案:B
2.在教育史上,采用最早,使用范围最广、最经济、最便捷、最常用的一种教学方法是:
A、练习法
B、讲授法
C、演示法
D、讨论法
正确答案:B
3.对儿童的身心发展起主导作用的因素是:
A、教育
B、主观能动性
C、遗传
D、环境
正确答案:A
4.生产力发展水平制约着:
A、教育结构的变化
B、受教育的权利
C、教育的领导权
D、教育目的性质
正确答案:A
5.马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是:
A、理论联系实际
B、做到因材施教
C、实现教育机会均等
D、教育与生产劳动相结合
正确答案:D
6.教育可以推进科学的:
A、多样化
B、全面化
C、系统化
D、体制化
正确答案:D
7.“平等的”开放式教育特点是:
A、众教育
B、社会教育
C、网络教育
D、学校教育
正确答案:C
8.被称为“教育学之父”的教育家是:
A、布卢姆
B、裴斯泰洛齐
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
正确答案:C
9.德育个体性功能的最高境界是:
A、德育的发展功能
B、德育的享用功能
C、德育的政治功能
D、德育的生存功能
正确答案:B
10.学而时习之,温故而知新,反映的教学原则是:
A、系统性原则
B、启发性原则
C、思想性原则
D、巩固性原则
正确答案:D
11.“金字塔形”的等级制教育制度属于:
A、社会教育
B、学校教育
C、大众教育
D、网络教育
正确答案:B
12.下列不属于我国普通教育学校教学任务的是:
A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B、发展学生的智力、体力和创造才能
C、学生在课外独立自主进行学习的能力的提高
D、培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础
正确答案:C
13.德育的个体发展功能的发挥应注意:
A、注重个体的享用性
B、尊重学习个体的主体性
C、注意功能实现的间接性
D、强调德育的外在强制性
正确答案:B
14.注重受教育者的良好个性塑造培养,属于德育内容中的:
A、政治教育
B、道德教育
C、心理健康教育
D、思想教育
正确答案:B
15.教师的表率作用主要体现在:
A、言行一致
B、衣着整洁
C、举止端庄
D、以上都是
正确答案:D
16.德育目标是教育目标在人的什么方面的总体规格要求?
A、思想品德
B、政治思想
C、思想德育
D、政治品德
正确答案:A
17.以赫尔巴特为代表的教育理论派别被称为:
A、传统教育派
B、实质教育派
C、现代教育派
D、实验教育派
正确答案:A
18.教育是一种:
A、生物现象
B、社会现象
C、自然现象
D、心理现象
正确答案:B
19.教师的基本任务是:
A、教好学生
B、培养学生正确的人生观
C、学好自己的专业知识
D、管理学生
正确答案:A
20.教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。即引导受教育者以某种方式参与社会生活,促进其:
A、社会化
B、科学化
C、个性化
D、个性自由发展
正确答案:A
21.道德认知发展理论,最初由谁提出,后经柯尔伯格的继承和发展,成为西方最具影响力的道德发展理论。
A、班图拉
B、艾里克森
C、皮亚杰
D、弗洛伊德
正确答案:C
22.现在很多高等教育的发展,都担负着发展科学,产生新的科学知识技术的任务,有建立教学科研生产联合体的趋势,这说明:
A、教育要先于经济而发展
B、教育是科学知识再生产的手段
C、教育是发展科学的一个重要手段
D、教育是劳动力再生产的重要手段
正确答案:B
23.儿童身心发展有高速发展期,某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳,这一现象体现了儿童身心发展的:
A、顺序性
B、阶段性
C、个别差异性
D、不平衡性
正确答案:D
24.备课时,教师要按顺序写出的三种教学计划是:
A、学期计划、单元计划、课时计划
B、单元计划、课时计划、学期计划
C、学期计划、课时计划、单元计划
D、课时计划、单元计划、学期计划
正确答案:A
25.直接决定教育目的的因素是:
A、文化
B、生产力
C、科学技术
D、政治经济制度
正确答案:D
26.作为对学生的一种信任和希望,反映的是教师的一种信念,是对儿童发展潜能的确认的是:
A、期望
B、同感
C、理解
D、接纳
正确答案:A
27.教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为:
A、智育
B、德育
C、美育
D、体育
正确答案:A
28.人的生活经验证明,人们由于长期进行某一方面的训练,可以使脑的某一方面反应能力提高。这说明人的遗传素质是有:
A、可塑性
B、稳定性
C、滞后性
D、差异性
正确答案:A
29.马克思主义关
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