灭火与火灾自救化学反应中能量的变化.pdfVIP

第2节氧化和燃烧

第2课时灭火与火灾自救化学反应中能量的变化

A知识要点分类练务实基础

知识点1灭火的原理和方法

1、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其主要的灭火原理是（▲）

A、隔绝空气

B、降低可燃物的着火点

C.清除可燃物

I）、升高可燃物的着火点

【答案】A

【解析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，2（）隔绝氧气或空气，3（）

使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题。

【分析】【详解】炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄，原理是隔绝空气或氧气。故选：A。

2、住宅或商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（▲）

A、降低可燃物的着火点

B、使可燃物隔绝空气氧（气）

C、降低温度到可燃物的着火点以F

D、水分解出不能助燃的气体

【答案】C

【解析】A、根据水分解生成氢气和氧气的性质判断。B、根据水蒸发吸热的性质判断。C、在灭火中

水的作用是降低可燃物的温度，D、根据水蒸发吸热和灭火的原理判断。

【分析】燃烧是初中化学上的基本概念，是考杳的重点之一，主要以考查燃烧的定义、燃烧的条件和

灭火的原理及逃生措施，理解熟烧的定义，掌握燃烧的条件即灭火的原理是解题的前提。

【详解】A、可燃物的着火点一般是不变的，只能降低可燃物的温度到着火点以下，不能降低着火点，

所以错误,B、在灭火中水的作用是降低可燃物的温度，而不是隔绝氧气，所以错误。C、水可降低可

燃物的温度到着火点以下，从而达到灭火的目的，所以正确。D、水分解生成氢气和氧气，前者可燃，

后者助燃，不能通过水分解出不助燃的物质灭火，所以错误,故选C。

3、应用灭火的原理解释下列现象或措施。

（1）用扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭。▲o

2（）实验室用湿抹布盖灭失火的酒精灯。▲,

3（）图书、档案等物的失火用二氧化碳灭火器扑灭。▲。

【答案】（1）使温度降到蜡烛的着火点以下2（）隔绝空气（或氧气）

3（）使温度降到可燃物的着火点以下和隔绝空气或（氧气）

【解析】【分析】【详解】破坏燃烧的条件，即可达到灭火的目。①清除可燃物或使可燃物与其他物

品隔离；②隔绝氧气（或空气）；③使可燃物的温度降到着火点以下。破坏燃烧的三个条件中任何一

个即可达到灭火的目的。（1）扇子扇蜡烛火焰，温度降低到物质的着火点以下；2（）实验室酒精灯

失火常用湿抹布盖灭，从而隔绝空气（或氧气）起到灭火的目的；（3）二氧化碳不燃烧也不支持燃

烧，密度比空气大，降温和隔绝空气（或氧气）。

故答案为：（1）使温度降到蜡烛的着火点以下2（）隔绝空气（或氧气）

3（）使温度降到可燃物的着火点以下和隔绝空气（或氧气）

知识点2火灾自救

4、调查统计表明，火灾的伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是导致死亡的首要原因。

下列自救措施中不合理的是（▲）

A、遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打“119”求助

B、室内起火,不要急于打开［窗

C、发现燃气天（然气、媒气或液石油气等）泄漏，点火检查泄漏处

D、电器着火应先切断电源，再用二氧碳火火器扑火

【答案】C

【解析】【分析】【详解】A、遇到意外，若自己能处理应积极面对，根据具体情况合理自救，通过向

他人救助，可以获得更大的救助力量，故A正确：B、室内着火时打开门窗能形成空气对流，增加氧

气，加剧燃烧，故B正确；C、发现燃气天（然气、媒气或液