2025年烟台市牟平区小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案).docVIP

2025年烟台市牟平区小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案)

姓名：__________考试时间：120分钟满分：100分

一、基础知识积累与运用（30分）

1.看拼音写词语。（10分）

yōuyǎhuànghūnyínyōngbàoyuàn

（______）（______）（______）（______）

2.在下列横线上填上合适的词语。（8分）

（______）的阳光（______）的小鸟（______）的风景

（______）的心情（______）的话语（______）的夜晚

3.选词填空。（8分）

领域领悟领唱领导

（1）老师是我们的__________，带领我们在知识的__________里探索。

（2）这首歌由小合唱团__________，歌声十分动听。

（3）他善于__________，常常能从别人不易察觉的细节中__________出问题的症结。

4.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

（1）李绅的《悯农》诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。”描写的是农民在秋收时的辛苦。（______）

（2）“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代王勃的《滕王阁序》。（______）

（3）鲁迅原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一。（______）

（4）《西游记》中的孙悟空是作者吴承恩虚构的人物。（______）

二、阅读理解（40分）

（一）课内阅读（20分）

阅读《爬山虎的脚》片段，回答问题。

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像一根小小的爪子。这些细丝跟墙接触，就变成小圆片，巴住墙。细丝的头上，有像吸盘的东西，把细丝顶住墙，使它能够紧贴在墙上。如果叶子爬不上去，或者碰掉下来，那些细丝也会断掉，但是新的细丝会再长出来。

1.按照文章内容，填写表格。（8分）

|特征|具体描述|

|------------|------------------------------------------------------------|

|位置||

|形状||

|功能||

|变化||

2.“爬山虎的脚”指的是什么？（4分）

3.文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（8分）

（二）课外阅读（20分）

阅读短文，回答问题。

小溪的呼唤

清晨，我沿着乡间的小溪漫步。溪水清澈见底，阳光洒在水面上，波光粼粼。溪边长满了青草和野花，几只蝴蝶在花间翩翩起舞。小溪唱着欢快的歌，一路向前。

可是，最近我发现，小溪的水不再那么清澈了。水面上漂浮着一些垃圾，溪边的草也变黄了。我感到非常难过。小溪是我们村庄的生命之源，它给我们带来清凉和快乐。我们应该保护它，让它重新变得美丽。

我决定做些什么。我向村民们宣传保护环境的重要性，并和朋友们一起清理溪边的垃圾。虽然这只是微小的力量，但我相信，只要我们每个人都行动起来，小溪一定会恢复往日的生机。

1.短文主要写了什么？（6分）

2.文中描写了小溪怎样的变化？（6分）

3.“我”决定做些什么来保护小溪？这体现了“我”怎样的品质？（8分）

三、作文（30分）

题目：那一次，我懂得了______

要求：请将题目补充完整，写一篇记叙文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，条理清楚。不少于400字。

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参考答案与解析

一、基础知识积累与运用（30分）

1.优雅黄昏吟咏抱怨

2.温暖活泼美丽开心温柔安静

3.（1）领导领域

（2）领唱

（3）领悟领悟

4.（1）×（2）√（3）√（4）√

解析：

1.拼音写词语考查学生对汉字的掌握情况，需注意同音字和形近字的区别。

2.选词填空考查学生的词语运用能力，需结合语境选择合适的词语。

3.选词填空考查学生对近义词的理解和辨析能力。

4.判断正误考查学生对文学常识的掌握情况，需注意作者、作品、朝代等信息。

二、阅读理解（40分）

（一）课内阅读（20分）

1.表格填写：

|特征|具体描述|

|------------|------------------------------------------------------------|

|位置|茎上长叶柄的地方|

|形状|枝状的六七根细丝，像小小的爪子|

|功能|巴住墙，使爬山虎能够紧贴在墙上|

|变化|细丝跟墙接触变成小圆片，细丝头上像吸盘的东西顶住墙|

2.爬山虎的脚指的是茎上长叶柄的地方反面的细丝。（4分）

3.修辞手法：

-比喻：“每根细丝像一根小小的爪子。”（4分）

-拟人：“这些细丝跟墙接触，就变成小圆片，巴住墙。”（4分）

解析：

1.表格填写考查学生对课文内容的理解和概括能力。

2.答案直接在文中可以找到。

3.修辞手法考查学生对常见修辞手法的掌握情况，需结合具体句子进行分析。

（二）课外阅读（20分）

1.短文主要写了“我”发现小溪的变化，并决定行动