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浅谈大班户外自主游戏的有效组织策略

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出游戏是幼儿园的基本活动,是幼儿学习与发展的基本途径,也是幼儿最适宜的学习方式[1]。因此，如何有效组织幼儿游戏活动显得尤为重要。让幼儿能够释放天性，真正的在玩中学、学中玩。文章从如何有效保障幼儿自主游戏进行实践研究,提出开展大班户外自主游戏活动的一些策略。

关键词：户外，自主游戏，教学策略。

一、整合游戏场地,提供多样化的材料

保证一定的游戏空间

科学合理的规划游戏场地不仅影响户外游戏的有效性,而且直接影响孩子参与游戏的积极性、主动性和专注力。游戏空间的保证能最大程度的开发出幼儿的内在游戏品质,避免了幼儿游戏中的

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