2025年湛江市霞山区小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案).docVIP

2025年湛江市霞山区小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案)

姓名：__________考试时间：120分钟满分：100分

一、基础知识（30分）

1.看拼音写词语。（10分）

xiáoxiwúfènshèhuìyōngyuǎn

()()()()

2.选择正确的读音，打“√”。（5分）

（1）参差不齐（cēnchābùqí/cēncībùqí）()

（2）应接不暇（yìngjiēbùxiá/yìngjiēbùxiá）()

（3）小心翼翼（xiǎoxīnyìxiǎo/xiǎoxīnyìxiǎo）()

（4）不可告人（bùkěgàorén/bùkěgàorén）()

（5）风平浪静（fēngpínglàngjìng/fēngpínglàngjìng）()

3.组词。（10分）

（1）然（）（2）争（）（3）历（）（4）然（）

（5）在（）（6）色（）（7）使（）（8）在（）

4.选词填空。（5分）

（1）虽然……但是……（2）因为……所以……

（3）无论……都……（4）不但……而且……

（5）如果……就……

例：①我（）生病了，（）坚持来上学。

②（）天气不好，（）我们还是要去郊游。

二、阅读理解（40分）

（一）课内阅读。（20分）

阅读《草船借箭》片段，回答问题。

周瑜见诸葛亮神机妙算，本想再试他一试，就故意大声说：“军营里的箭不够用，怎么办？”诸葛亮笑着回答：“我自有办法。”几日后，诸葛亮真的请鲁肃带二十条船，每条船用布覆盖，上面插满草人，趁大雾漫天时，用船悄悄接近曹军水寨。靠近水寨时，诸葛亮下令每条船上的草人举着旗子，假装进攻。曹军不敢出战，只放箭。诸葛亮算准了风向，让船逆风而行，草人身上插满了箭。诸葛亮让士兵们把箭收起来，运回南岸。

1.诸葛亮用什么办法借到了箭？（5分）

2.从文中找出描写诸葛亮神机妙算的句子，抄写在下面。（5分）

3.解释“神机妙算”的意思。（5分）

4.诸葛亮借箭成功的关键是什么？（5分）

（二）课外阅读。（20分）

阅读短文，回答问题。

小溪流过山涧，唱着欢快的歌。它一路向前，遇到了各种各样的石头和树枝。有的石头挡住了它的去路，有的树枝划破了它的衣服。小溪流没有抱怨，而是用它的力量，一点一点地冲开障碍，继续向前流淌。终于，它流进了大江，和无数的小溪汇合在一起，变成了壮阔的江河。小溪流的故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要坚持努力，就能战胜一切。

1.短文主要写了什么？（4分）

2.小溪流遇到了哪些困难？请用“”画出相关句子。（4分）

3.小溪流是如何克服困难的？请用“”画出相关句子。（4分）

4.你从这篇短文中得到了什么启示？（8分）

三、作文（30分）

题目：我的__________

要求：请根据题目，写一篇作文。内容要具体，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。

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答案与解析

一、基础知识（30分）

1.看拼音写词语。（10分）

小溪无分社会永远

2.选择正确的读音，打“√”。（5分）

（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√

3.组词。（10分）

（1）然而（2）争气（3）历史（4）自然

（5）现在（6）颜色（7）使用（8）在意

4.选词填空。（5分）

（1）虽然……但是……（2）因为……所以……

（3）无论……都……（4）不但……而且……

（5）如果……就……

例：①我（虽然）生病了，（但是）坚持来上学。

②（因为）天气不好，（所以）我们还是要去郊游。

二、阅读理解（40分）

（一）课内阅读。（20分）

1.诸葛亮用草人借箭的办法。（5分）

2.从文中找出描写诸葛亮神机妙算的句子，抄写在下面。（5分）

“我自有办法。”

3.解释“神机妙算”的意思。（5分）

指善于估计形势，决定策略。（意思对即可）

4.诸葛亮借箭成功的关键是什么？（5分）

利用大雾天气和曹军多疑的性格。（意思对即可）

（二）课外阅读。（20分）

1.短文主要写了小溪流克服困难，不断向前流淌的故事。（4分）

2.小溪流遇到了哪些困难？请用“”画出相关句子。（4分）

“有的石头挡住了它的去路，有的树枝划破了它的衣服。”

3.小溪流是如何克服困难的？请用“”画出相关句子。（4分）

“小溪流没有抱怨，而是用它的力量，一点一点地冲开障碍，继续向前流淌。”

4.你从这篇短文中得到了什么启示？（8分）

遇到困难要像小溪流一样，不抱怨，坚持努力，才能战胜困难，取得成功。（意思对即可）

三、作文（30分）

题目：我的__________

（评分标准：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。）

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解析：

一、基础知识

1.看拼音写词语：主要考察学生对拼音的掌握和汉字书写能力。

2.选择正确的读音：主要考察学生对多音字的掌握。

3.组词：主要考察学生对汉字的理解和运用能力。

4.选词填空：主要考察学生对关联词语的理解和运