6.1+友谊的真谛+课件- 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

友谊之树常青;

初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性不断增

强，参加社会公共生活的机会越来越多，这个阶段的学生非常渴望与同龄人友好相处，渴望与同学建立真挚的友谊，也需要在逐步扩展的生活中处理与他人、集体、国家和社会等方面的关系。但由于自身经验的不足以及认知能力的有限，青春期的学生在交友过程中也会遇到很多困惑，如果不能正确处理“我与他人”之间的关系，就容易形成孤寂、封闭的心理状态。而本课的内容恰好贴近生活、贴近学生实际，教师在教学中提高学生的参与度，可以帮助学生正确认识友谊、了解友谊，可以解开学生在交友过程中的一些困惑，可以真正地指导学生在实际生活中如何去建立真挚的友谊。;

友谊的真谛;

在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。;

1.我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。

2.上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。

3.她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。

4.我做了错事，他一边批评我一边帮我。;

情境1描述了朋友之间的亲密无间。

情境2展示了困难时刻朋友的帮助。

情境3说明朋友间虽然表面开玩笑，但内心是充满保护和关心的。情境4体现了朋友促进我们成长和进步。;

君子之交淡如水。多个朋友多条路。

你如何看待这两种观点?;

“君子之交淡如水”意思是君子之间的交往淡

泊名利、不尚虚华。交友不应以追求利益为出发点，

友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、

学习成绩等，友谊是一种心灵的相遇。

这两种观点并不矛盾，各有侧重。但是朋友有益

友和损友，我们应多交益友，这样多个朋友多条正路；否则，交到损友就多条邪路。

“多个朋友多条路”是说朋友之间可以相互帮

助、相互分担、共同分享。;

归纳总结

友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭

背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。

志趣相投、志同道合的友谊，让我们更深刻地

体悟人生的美好。;

谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨

什么是真正的友谊。;

1.友谊是一种亲密的关系。

如何理解

在真正的友谊中，我们能够得到

朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。;

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倍速;

2.友谊有什么作用?

(1)友谊是人生永恒的话题，让我们感受到生活的美好。

(2在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。

(3)志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。

(4)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。;

2、友谊的价值(意义)笔记区

(1)友谊是人生永恒的话题，伴随着我

们生命成长的全过程。

(2)友谊让我们感受到生活的美好，获得精神

上的支持和满足。

(3)朋友见证了我们一起走过的成长历程;

议题三：解说对待友谊的态度(怎么做?)[议学情境7]:名言分享

1议羲居榄友遨象色的极性我道花审周零长我看见谊像纯洁对待液搬友会融化。——顾城《友谊》

议学小结友，如同童年的衣裳，长大后，不是不愿意穿，是无可奈荷路上，有些朋友陪我们一程，有些朋

友伴我妒司列。我什都布不辜负姆行一段情惋是如此，宦发蚀伸随我维们不同的陪伴与启示。

笔记;

(1)友谊是一种亲密的关系。

(2)友谊是一种心灵的相遇。

(3)友谊是平等的、双向的。;

议学演练1.

2024年5月16日上午，国家主席习近平在北京人民大会堂同来华进行国事访问的俄罗斯总统普京举行会谈。在接待这位贵宾中国可谓是不遗余力，处处给予顶级待遇，展现了对普京访华的高度重视。这些礼节体现了中俄之间深厚的友谊和信任。这告我们()

心朋友见证起走过的成长历②所有的朋友都值得我们信任

③朋友是永恒的话题，我们需要真诚、友善的朋友

④对待朋友要亳无保留，积极探求友谊的真谛A.①②B.②④C.①③D.③④;

【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试

1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获