部编人教版三年级语文下册《习作：国宝大熊猫》示范课教学课件.pptxVIP

三年级语文下册?人教版;同学们知道2008年北京奥运会的吉祥物是什么吗？;大家知道为什么冰墩墩是一只熊猫吗？;因为熊猫是我国的国宝。;1）大熊猫是猫吗？

（2）大熊猫生活在什么地方？

（3）大熊猫为什么被视为中国的国宝？;大熊猫宝宝刚出生时小得很，是粉红色的，身上只有稀疏的白毛。长大一点的大熊猫宝宝特别调皮可爱。大熊猫和小熊猫是两种完全不同的动物。;大熊猫的标准中文名称叫“猫熊”，意思是“像猫一样的熊”，所以它不是猫，而是熊的一种。它比熊稍微小一点，胖嘟嘟，圆滚滚，十分讨人喜欢。;现存的大熊猫主要生活在四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区。这些地方森林茂盛，竹类生长良好，适合熊猫生活。不过很多大熊猫生活在保护区内，全国共有十三个大熊猫自然保护区。;大熊猫

围绕一个问题，组合一段文字（有顺序）

围绕某个特点，合并相关信息（用修辞）

围绕作文题目，组合几段内容（有顺序）;在写作时，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。比如:有的部位突出形状、有的部位突出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一个样，动的时候又一个样·.····所以外形描写要突出不同部位的不同特点，至于没有特点的部位可以不写，没有必要面面俱到。;运用比喻、拟人、排比、联想想象等修辞手法把小动物的外形写得清楚、具体、生动。

这样才能把小动物写得活灵活现、栩栩如生。;根据所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情。要写好自己的喜爱之情.不能仅仅停留在对动物形象和特征的描写上，还要通过描写把对动物的感情融于字里行间，写出自己的真情实感。;1.安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么。

2.确定好重点写的内容。依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的。

;3.依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

4.设计好点题的时机及具体的方式、方法。

5.考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。;范文一：大熊猫的自我介绍

嗨，大家好！我的名字叫大熊猫。但我既不是熊也不是猫，而是中国的国宝——大熊猫。

我长得特别可爱。圆圆的脑袋上是一对半圆形的黑耳朵，白白的脸上有一双黑亮的眼睛，眼睛周围长着一圈八字形的黑茸毛。这圈黑茸毛让我看起来十分有个性，像戴着一副大墨镜。还有我的鼻子高高挺挺的，配上一个小小的黑色鼻头，可俏皮了。;我的脖子那一圈是黑色的，像戴着一个黑色的围脖。短短粗粗的四肢上长满了黑色的毛。我还有一条白色的小尾巴，这条尾巴很小，也许我不说你还以为我没有尾巴呢。

;我住在四川的高山竹林中，这里环境优美，蓝蓝的天，白白的云，空气也很新鲜，最重要的是那成片翠绿的原始竹林可以满足我这个大胃王的需求。说到吃，我偷偷地告诉你，我的食量可大呢，一天要吃差不多二十千克竹子。

唉，说了半天，我都感觉饿了，我要去吃竹子了，拜拜！

;谢谢观赏;