统编人教版三年级语文下册《口语交际：劝告》教学课件.pptxVIP

第七单元口语交际：劝告;情境一：有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。;生活中，我们会看到有一些不良行为，怎样劝告才能打动对方，及时制止不良行为呢？正确的劝告，会很好地解决问题；不正确的劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突。那究竟怎样劝告才是正确的呢？

;指责语气;示例二：

同学你好，闯红灯虽然为自己节约了那短短几秒，但是却是在拿自己的生命在进行冒险。如果大多数人都闯红灯，那么整个交通就会拥堵不堪，车祸频频。所以，为了自身安全和交通顺畅，让我们一起自觉遵守交通规则吧！;示例一：

表哥，沉迷电脑游戏，既对你的眼睛有害，也不利于你的身体健康，你这么年轻，干嘛要让电脑游戏浪费你的大好光阴呢？”;示例二：

表哥呀，适度玩电脑游戏能够放松身心，但是作为我们青少年，户外活动比这些更有趣不是吗？我们可以一起打篮球、放风筝啊！还有，如果玩电脑一整天，对视力危害极大，精神也会变得不好。所以以后应控制时间，少玩电脑游戏比较好。;示例：

同学，你不要再抄作业了，哪个问题不会我可以教你啊，或者去请教老师也可以，这样你既能完成作业，又能学到知识，多好啊。;示例：

爷爷，为了您的健康，您还是把烟戒了吧。我以后多陪您逛公园，多呼吸新鲜空气。您也可以和其他爷爷一起参加晨练，或者下下棋、散散步，这样您的身体就会更健康了。;和同学们交流一下，说说哪位同学的劝说会起作用呢？为什么？;想一想：小刚可能更愿意听谁的劝说？为什么？;;;;你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!;语气平和;总结一下同学们的话，想一想我们应该怎样劝告别人。;你认为我们应该怎样劝告别人呢？;总结归纳;劝告未必都会成功，在劝告他人时要注意对象的反应，做好防护。;莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适;谢谢观赏;