Unit 5 The colourful world Part A Letters and sounds （课件）人教PEP版（2024）英语三年级上册.pptxVIP

;Contents;本课教学内容是人教版三年级上册Unit5Thecolourfulworld中PartA部分Lettersandsounds板块,要求学生能听、说、读、写字母Qq、Rr、Ss、Tt、Uu，并在学习字母音、形、序的基础上，初步掌握元音字母Uu和其他四个辅音字母在单词中的发音。教学内容分为三部分：第一部分，呈现字母Qq—Uu的音、形、序及其在单词中的发音规则；第二部分，要求学生根据图片和录音，圈出单词的第一个发音，巩固字母音与形的对应关系，同时还增加了五个CVC结构单词的自然拼读，培养学生的自然拼读能力；第三部分，让学生学习这五个字母在四线格上的书写位置和笔顺。;

三年级学生作为小学阶段的英语初学者，具有思维活跃、积极参与、求知欲强的特点。通过前四个单元的学习，学生已经掌握了字母Aa—Pp的音、形、序，建立了字母（letter）和发音（sound）之间的对应关系，能通过听音、模仿、认读字母、书写字母、探究字母在单词中的发音等活动，掌握语音规则和字母的有意义书写。学生想象力丰富，能借助图片信息理解语音例词和歌谣的意义。初步学会运用自然拼读法拼读CVC结构的单词，有了一定的语音意识，有助于正迁移到本课的字母及发音学习中。此外，学生也熟练掌握了关于交友、家庭、动物与植物等主题的核心词句，能够自如地进行简单交流。;教学设计思路;

本节课是以视听、唱演、读写为主的语音课。本着充分利用教材资源的原则，根据开展自然拼读教学应以语篇教学理论为指导的理念，进行整体设计。首先录音整体呈现教材文本的第一首歌谣，学生通过听歌谣，提取歌谣中出现的字母，让学生在认读字母、观看字母书写视频、吟唱歌谣等活动中学习目标字母的音、形、序，落实字母的认读和书写；接着录音整体呈现教材文本的第二首歌谣，学生通过听歌谣，提取歌谣中出现的含有字母Qq、Rr、Ss、Tt、Uu的单词，引导学生探究和总结五个字母在单词中的发音规律，学生跟着音频朗读歌谣，并运用多种形式演绎歌谣；随后完成教材的圈字母练习和分音节拼读含有目标字母的CVC结构单词；最后聚焦绘本故事“Queenandanimals”的学习，引导学习在正确拼读单词的??础上理解、朗读并创编故事，学生在“能拼读词汇—能阅读语篇—能朗读语篇—能创编语篇”这一能力进阶的过程中完成语言形式与语篇意义的整合。;;板书设计;教学过程;教学过程;;教学过程;Meet

colourfulletters;;QqRrSsTtUu;QqRrSsTtUu;QqRrSsTtUu;QqRrSsTtUu;;;;;;Meet

colourfulletters;;;;Qgoeswithu.

/kw/,/kw/,quiet./

/kw/,/kw/,queen.

Thequeenisquiet.;;q;教学过程;;Thisismy.Ilikemygiaffe.（r,s）;;Q1:Howmanykindsofanimalsdoesthequeenhave?

女王有多少种动物？;;Thisismyrabbit.;Thisismysnake.;Thisismygiraffe.;Q1:Howmanykindsofanimalsdoesthequeenhave?

女王有多少种动物？;;Thisismyrabbit.;Thisismysnake.;Thisismygiraffe.;;;Meet

colourfulletters;;作业设计;Thankyou！