云南省昭通市三中2026届生物高二上期末含解析.docVIP

云南省昭通市三中2026届生物高二上期末

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．假设图中A、B、C、D四个芽产生的生长素量相同，以下叙述正确的是

A.单侧光影响生长素的合成

B.根部顶端优势与横向运输有关

C.生长素浓度高低依次是BCDA

D.A处合成的生长素通过极性运输到达根尖

2．日常生活中，我们会看到有些人吃了鱼和虾等食物后会出现腹痛、腹泻和呕吐等过敏症状，以下有关过敏反应的叙述错误的是（）

A.发生过敏反应是我们第一次接触过敏原 B.引起过敏反应的抗原物质叫做过敏原

C.在过敏原的刺激下，B细胞会活化产生抗体 D.过敏反应具有明显的遗传倾向和个体差异

3．在冬天，我国的北方农村常用煤炉取暖，若不重视保持空气流通的话，尤其是晚上很容易导致一氧化碳中毒。给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用（）

A.体液调节 B.神经调节 C.激素调节 D.内分泌调节

4．下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（）

A.植物无神经系统和免疫系统，因此植物正常生命活动是通过激素调节实现的

B.激素的产生和分布是基因表达的结果，也受到环境的影响

C.光、重力和温度等因素对植物生长发育也具有调节作用

D.植物激素可以调节植物的生长发育，不直接参与细胞代谢

5．研究人员在研究免疫过程时，发现了两种现象：①动物体内的B细胞，在物质甲的作用下，可分裂、分化为浆细胞；②给动物注射从某种细菌中获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。下列叙述错误的是（）

A.甲是细胞因子，能促进动物体内B细胞的分裂、分化过程

B.甲是抗体，机体免疫细胞产生的免疫活性物质，能特异性识别抗原

C.乙是抗原，能够被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取传递给辅助性T细胞

D.乙能够诱发机体产生相应的抗体和记忆细胞

6．递质在神经元之间的传递方向为（）

A.突触小泡—突触间隙—突触后膜 B.突触小泡—突触后膜—突触间隙

C.突触小泡—突触后膜—突触前膜 D.突触后膜—突触间隙—突触前膜

7．研究者调查长白山高山草原上的牛皮杜鹃、苞叶杜鹃、笃斯、仙女木四种植物的分布情况，结果如下图。下列表述错误的是（）

A.各个生物种群占据了不同的空间

B.上述现象可能是地形变化导致的

C.上图呈现出的是群落的垂直结构

D.人为因素可能会改变群落的结构

8．（10分）“桑基鱼塘”被联合国粮农组织认定为全球重要农业文化遗产，它的“塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙（蚕的粪便）养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑”生产方式成为生态农业的典范。相关叙述正确的是（）

A.该群落的物种组成是区别于其他农田群落的重要特征

B.蚕沙中的能量属于蚕同化的能量

C.“桑基鱼塘”本生态系统内实现了物质循环功能

D.塘泥中丰富的有机物（肥）可被桑树直接吸收利用

二、非选择题

9．（10分）下图为小型景观鱼池生态循环净化系统，该系统内引入芦苇等多种水生植物以及螺蛳、草鱼、鳙鱼等水生动物，并引入泥沙，以达到对污水的净化效果，集生态工程、废水处理、园艺美观于一体。箭头所指为水流方向。

（1）鱼池污水为水稻的生长提供________。调查芦苇的种群密度可以用________法。

（2）科研人员利用上述生态净化系统进行了以下两组实验，实验期间鱼池每天投饵三次，定量测定该生态净化系统的COD值和NO3－含量，结果如图所示。（COD即化学需氧量，值越高说明有机物含量越高）

上述实验结果表明，该生态净化系统______________________（从有机物和NO3－的去除效果进行说明）。处理出水的COD值与鱼池相比产生变化，是由于______________________。

10．（14分）如图为高等绿色植物光合作用和呼吸作用之间的能量转变示意图，图中①~⑥代表物质，据图及所学知识回答以下问题：

（1）光合作用光反应阶段发生在____________（结构名称），该结构上存在叶绿素，提取叶绿素的试剂是___________；光合作用的暗反应阶段发生在________________（场所）。

（2）植物的叶绿体通过光合作用的光反应把太阳能转变为活跃的化学能贮存在__________（填写图中标号）中，通过暗反应把活跃的化学能转变为稳定的化学能贮存于有机物