90 《美术鉴赏》23版课程大纲.docxVIP

《美术鉴赏》课程教学大纲

课程简介

课程中文名

美术鉴赏

课程英文名

AppreciationofArt

课程代码

031Q53B

课程学分

2学分

总学时数

34学时

课程类别

□通识课程

□学科基础课?专业课

□实验实践课□其他

课程性质

￡必修

?选修

□其他

课程形态

□线上

?线下

□线上线下混合

□其他

考核方式

￡闭卷R开卷□一页开卷□面试□口试□答辩

□论文□报告￡大型作业□课程作品□其他

开课学院

教师教育学院

开课基层教学组织

学前教育系

面向专业

学前教育

开课学期

3.1学期

课程负责人

马鹰

审核人

冯丽娜

先修课程

《美术基础1》、《美术基础2》、《儿童画造型与色彩技法》、

《儿童画创作》

后续课程

《学前儿童美术教育》

课程简介

本课程是学前教育课程体系中的专业教育选修课程之一。目的为培养学生具备良好审美知识与素养，并为今后的儿童美术欣赏教育打下坚实的专业基础。课程内容涉及绘画、雕塑、建筑与园林艺术、工艺美术、新媒体艺术等。课程从美学和社会文化学的视角出发，借助经典名作，欣赏和鉴别各类美术的艺术语言、美学内容与形式、美术风格与流派以及其审美发展特点。课程教学采用讲解、讨论、作品分析等方法，帮助学生理解知识、学会鉴赏，进而提高其艺术素养。

课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

了解和掌握美术与社会、历史、文化、科技等方面的关系，树立正确、健康的审美观。能从中国经典美术作品中感受、欣赏中国传统文化美学，树立文化自信，传承中华艺术的教育情怀。

课程目标2

掌握不同类型美术作品的艺术语言、表现形式、主要特征、风格、流派、技法等知识，提高自身文化素养和艺术修养。

课程目标3

掌握美术鉴赏的基本方法，能够从社会、历史、文化、科技等多视角，对不同时期、不同文化背景下的美术作品进行客观、中肯、积极的审美评价。为今后指导幼儿进行美术欣赏与表达活动奠定审美基础。

课程目标与毕业要求对应关系

本课程的课程目标对学前教育专业毕业要求指标点的支撑情况如表2所示：

表2课程目标与毕业要求对应关系

课程目标

毕业要求指标点

毕业要求

支撑度

支撑理由

目标1：了解和掌握美术与社会、历史、文化等方面的关系，树立正确、健康的审美观。能从中国经典美术作品中感受、欣赏中国传统文化美学，树立文化自信，传承中华艺术的教育情怀。

指标点2.3：具有良好的人文底蕴、科学精神和艺术修养，乐观向上，热情开朗，有亲和力。

毕业要求2：

教育情怀

0.3

任何美术活动都与社会、文化、历史息息相关。通过美术与社会、历史、文化等方面的关系学习，可以帮助学生树立正确、健康的审美观和良好的人文底蕴和艺术修养。中国文化博大精深，美术作为文化的一部分，通过中外经典美术作品的欣赏、比较，历史发展认识，可以帮助学生树立文化自信，形成乐观向上，热情开朗的性情，进而产生热爱儿童、传承中华艺术的教育情怀。

目标2：掌握不同类型美术作品的艺术语言、表现形式、主要特征、风格、流派、技法等知识，提高自身文化素养和艺术修养。

指标点3.1：掌握较为全面的自然科学和人文社会科学知识，具有一点的现代信息技术知识。

毕业要求3：

保教

知识

0.3

美术有多种类型、不同表现方式和各自的特点。通过绘画、雕塑、建筑、园林、工艺美术、现代多媒体艺术的作品鉴赏学习，可以帮助学生掌握较为全面的人文社会科学知识，提高其自身文化素养和艺术修养。通过现代工艺美术、多媒体艺术作品等的欣赏，可以促进学生对美术与技术的认知。

目标3：掌握美术鉴赏的基本方法，能够从社会、历史、文化等多视角，对不同时期、不同文化背景下的美术名作进行客观、中肯、积极的审美评价。为今后指导幼儿进行美术欣赏与表达活动奠定基础。

指标点4.3：能开展幼儿学习评价和教育活动评价，并且有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。

毕业要求4：

保教

能力

0.4

美术鉴赏是一种感受美、辨析美的认知过程。通过

对多种类型、多种形式的美术经典作品赏析，可以提高学生的审美鉴赏、评价能力。另，幼儿园重要的艺术领域教育中，美术欣赏和手工、绘画等基本活动直接与教师的审美能力相关。因而，通过各种美术鉴赏教学，可以培养学生对美术作品进行科学、合理评价的能力，为指导下一步儿童美术教育活动的开展打下良好的基础。

课程目标与教学内容和方法的对应关系

表3课程目标与教学内容、教学方法的对应关系

教学

内容

详细内容与要求

教学方法

课程目标

1.绪论：美术、美育、美术鉴赏的内涵关系

（1）教学内容

美术、美育、鉴赏的内涵、关系、意义；美术发展与社会、文化的关系

（2）教学重点

掌握概念内涵；理解美术鉴赏的意义

（3）教学难点

掌握审美对社会进步、个人发展和儿童教育的价