70 《心理学与虚拟现实》23版课程大纲.docVIP

《心理学与虚拟现实》课程教学大纲

课程简介

课程中文名

心理学与虚拟现实

课程英文名

PsychologyandVirtualReality

课程代码

032B34A

课程学分

2

总学时数

34

课程类别

□通识课程

□学科基础课?专业课

□实验实践课□其他

课程性质

□必修

?选修

□其他

课程形态

□线上

□线下

?线上线下混合

□其他

考核方式

□闭卷□开卷□一页开卷□面试□口试□答辩

□论文?报告□大型作业□课程作品□其他

开课学院

教师教育学院

开课基层教学组织

应用心理学系

面向专业

应用心理学

开课学期

3.2学期

课程负责人

周艳艳

审核人

先修课程

《普通心理学》、《实验心理学》、《心理统计学》、《心理测量学》

后续课程

无

课程网址

无

课程简介

随着信息技术的高速发展，虚拟现实、增强现实等技术的应用逐渐火热，这为心理学的应用提供了空间。《心理学与虚拟技术》就从心理学角度学习和探讨先进技术与心理学的相互影响，是应用心理学专业的模块课程之一。课程设置共包括四个部分十个章节，教学内容主要为：第一部分为虚拟现实技术的介绍，包括三个章节，分别为第一章为虚拟现实概述，介绍虚拟现实的定义、诞生和发展等；第二章介绍虚拟现实与增强现实，从人机交互的角度思考技术的发展；第三章介绍虚拟现实与人工智能。第二部分介绍虚拟现实中的心理学基础，包括三个章节，分别从人类的基本心理学规律出发思考对虚拟现实技术的影响，其中第四章为感知觉尤其是视觉和触觉的基本规律；第五章为人类语言的规律；第六章则是动作捕捉方面的特点。第三部分仅包括一章，即第七章虚拟现实中的人机交互，探讨依托虚拟现实技术之下的人机交互模式及其特点。第四部分为虚拟现实在心理学中的应用，包含三个章节，分别从教育（第八章）、社会（第九章）以及临床（第十章）角度思考虚拟现实在心理学中的应用及其发展，并讨论技术发展对心理学发展的影响。通过本课程的学习，引导学生关注科学技术的发展，同时思考心理学与科技发展的关系，使学生理解心理学基本原理在先进技术中的应用，并思考其带来的影响。

（英文）

课程目标

《心理学与虚拟现实》是应用心理学及其相关专业的一门专业模块课程，在专业课程体系中具有非常重要的应用意义。课程从当今科学技术的前沿出发，在了解先进技术的基本概念与特点的基础上，学习心理学的基本知识和原理在先进技术中的作用，并进一步从教育、社会和临床角度分析先进技术出现之后对心理学的影响，让学术充分感受心理学的应用范围之广，提升专业自豪感；与此同时，借助该课程，深化职业理想和职业道德教育，引导学生深刻理解并自觉实践各行业的职业精神和职业规范，增强职业责任感，培养遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、诚实守信、公道办事、开拓创新的职业品格和行为习惯。通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标：

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

具备扎实的心理学理论、研究方法基础和良好的科学素养，结合职业道德建设，树立其为社会奉献的信念，遵守伦理和强烈社会责任感的职业品格。

课程目标2

了解虚拟现实、增强现实等前沿技术，并看到技术的发展前景及其应用价值。

课程目标3

基于对心理学基本原理和知识的学习，思考心理学对虚拟现实的影响，尤其是如何依据人的基本心理规律运用技术、发展技术并造福人类。

课程目标4

了解虚拟现实开发中的人机交互问题，并学习各种交互人机交互模式的特点及其适用场景，进而引导学生思考虚拟现实中的交互模式设计如何进行。

课程目标5

通过对虚拟现实的了解，并借助于心理学基础知识，思考虚拟现实在心理学各领域的应用，重点探讨其在教育、社会和临床健康领域的应用，以及对该领域发展的影响，看到技术发展对心理学的影响。

课程目标与毕业要求对应关系

本课程的课程目标对应用心理学专业毕业要求指标点的支撑情况如表2所示：

表2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程

目标

毕业要求1：明德善学

1.1践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

1.2了解时代发展脉络、具有一定的政治分析能力、遵守道德伦理规范、较强的法制意识、富于合作精神。

1,2,4,5

毕业要求2：身心健康

2.1具有良好的心理调节和人际沟通能力，能够适应千变万化的学习、工作以及社会环境。

2.2能够进行科学合理的体育锻炼，塑造健康的体魄，养成健康的生活习惯。

2,3,4,5

毕业要求3：知识完备

3.1掌握心理学基本概念和理论，具有相关学科的知识基础；了解心理学的发展历史、学科前沿和发展趋势。

3.2掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术；掌握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法。

3,4,5

毕