4.1+多变的天气+教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期人教版（2024）.docxVIP

《4.1多变的天气》教案

学科

初中地理

年级册别

七年级上册

共1课时

教材

人教版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

本节课选自人教版七年级地理上册第四章《天气与气候》的第一节《多变的天气》。教材通过一系列的实际案例和图表，介绍了天气的基本概念、天气的特点以及天气对人们生产和生活的影响。通过本节课的学习，学生将能够识别常见的天气符号，阅读气象云图，准确描述天气状况，并能够理解天气与气候的区别。教材还强调了人类活动对空气质量的影响，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

学情分析

七年级的学生对天气有一定的生活经验和感性认识，但对天气的专业术语和概念还不够熟悉。学生在日常生活中经常谈论天气，但缺乏系统的了解和科学的认识。此外，学生的抽象思维能力和逻辑推理能力还有待提高。因此，教学中应注重引导学生通过实际案例和生活经验，逐步理解和掌握天气的相关知识。同时，通过互动和合作学习，增强学生的参与度和兴趣，提高他们的地理实践能力。

课时教学目标

人地协调观

1.用实例说明人类活动对空气质量的影响，提升环保意识。

2.养成爱护环境的行为习惯，树立可持续发展观念。

综合思维

1.通过举例说明天气对人们生产生活产生的影响。

2.分析不同天气条件下人们的应对措施。

区域认知

1.能够正确识别天气符号，阅读气象云图，准确描述天气状况。

2.了解不同地区的天气差异及其原因。

地理实践力

1.能够养成关注天气，用天气指导生活的习惯。

2.模拟播报天气，提高地理实践能力。

教学重点、难点

重点

1.天气的基本概念及其特点。

2.天气对人们生产生活的影响。

3.识别常见的天气符号和气象云图。

难点

1.理解天气与气候的区别。

2.人类活动对空气质量的影响。

3.如何利用天气预报指导日常生活。

教学方法与准备

教学方法

讲授法、合作探究法、情境探究法

教具准备

多媒体课件、天气符号卡片、气象云图

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

创设情境

(1)通过展示不同天气的图片，引导学生讨论天气对生活的影响。

(2)提问：什么是天气？天气有哪些特点？

(3)引导学生回忆自己经历过的不同天气，描述当时的感受。

(4)介绍本节课的学习目标和内容。

(5)展示天气预报的视频，让学生初步了解天气预报的内容。

(6)通过讨论，引出天气与气候的区别。

引入新课

(1)讲解天气的基本概念：天气是一个地方短时间里的大气状况。

(2)引导学生总结天气的特点：变化快、通常用阴晴、风雨、冷热等描述。

(3)通过实例，说明天气对人们生产生活的影响。

(4)展示不同天气条件下的图片，让学生描述天气状况。

(5)通过讨论，引出天气与气候的区别。

(6)介绍气候的概念：一个地区一年或一段时期的天气平均状况。

1.观看图片，讨论天气对生活的影响。

2.回忆并描述自己经历过的不同天气。

3.初步了解天气预报的内容。

4.讨论天气与气候的区别。

评价任务

1.描述准确：☆☆☆

2.参与积极：☆☆☆

3.思维清晰：☆☆☆

设计意图

通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，初步了解天气的基本概念和特点。

新课讲解

活动一：认识天气

讲解天气的基本概念

(1)通过PPT展示，讲解天气的基本概念和特点。

(2)引导学生总结天气的特点：变化快、通常用阴晴、风雨、冷热等描述。

(3)通过实例，说明天气对人们生产生活的影响。

(4)展示不同天气条件下的图片，让学生描述天气状况。

(5)通过讨论，引出天气与气候的区别。

(6)介绍气候的概念：一个地区一年或一段时期的天气平均状况。

讲解天气符号

(1)通过PPT展示常见的天气符号，讲解每种符号的含义。

(2)引导学生识别常见的天气符号。

(3)通过练习，让学生用天气符号描述天气状况。

(4)通过小组合作，完成天气符号的匹配练习。

(5)通过讨论，加深学生对天气符号的理解。

(6)通过测试，检查学生对天气符号的掌握情况。

1.认真听讲，总结天气的特点。

2.描述不同天气条件下的感受。

3.识别常见的天气符号。

4.完成天气符号的匹配练习。

评价任务

1.描述准确：☆☆☆

2.识别正确：☆☆☆

3.合作有效：☆☆☆

设计意图

通过讲解和练习，帮助学生深入理解天气的基本概念和特点，掌握常见的天气符号，提高学生的地理实践能力。

活动二：天气与生活

活动二：天气对生活的影响

讲解天气对生活的影响

(1)通过PPT展示，讲解天气对农业、交通、生活的影响。

(2)引导学生讨论不同天气条件下人们的应对措施。

(3)通过实例，说明天气对农业生产的影响。

(4)通过视频，展示恶劣天气对交通的影响。

(5)通过讨论，总结