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2026届山东省青岛市青岛二中高三生物第一学期期末考试试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.宁夏回族自治区银川市掌政镇黄河旅游度假村为打造黄河流域第一村,将其景观空间格局以成片的农田为基底,以村落、池塘等为斑块,以道路、林带、河流等为廊道,建造桑基鱼塘,市民对其交口称赞:将度假村打造成了全国美丽乡村的样板。下列相关叙述错误的是()
A.农田群落物种高度相近,且组成比较简单,因此不具有群落的水平结构
B.人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
C.实施美丽乡村项目能实现能量的多级利用,提高能量的利用率
D.乡村绿地能调节当地气候、保持水土,这体现了生物多样性的间接价值
2.生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物2,4-D涂抹子房,得到的无籽番茄果实平均重量见下表。下列分析正确的是()
2,4-D浓度(mg/L)
0
5
10
15
20
25
6
35
无籽番茄平均重量(g/个)
0
1.5
2.5
3.5
4.5
4.7
5.0
6.2
A.表中2,4-D浓度超过25mg/L,对果实发育起抑制作用
B.人工去雄后番茄花用一定浓度生长素类似物处理,将发育成无籽果实
C.浓度为35mg/L的2,4-D仍然可以诱导无籽番茄果实,因此2,4-D不具有两重性
D.将该实验获得的无籽番茄果肉细胞进行组织培养,获得的植株在自然状态下也能产生无籽番茄
3.科研人员测定某噬菌体单链DNA的序列,得到其编码蛋白质的一些信息(图中字母表示相应氨基酸代号)如图所示。下列分析错误的是()
A.一段核苷酸序列被D基因和E基因重复使用
B.D、E基因的重叠部分编码的氨基酸序列不同
C.D、E基因对应的终止密码子分别为TAA、TGA
D.重叠基因利用碱基的重叠可编码更多的遗传信息
4.某研究小组进行“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验时,准备了pH为1.0、2.0、3.0、4.0的四种缓冲液,下列说法正确的是()
A.因变量的检测指标是氧气释放量的多少
B.本实验不必再设置空白对照组
C.过氧化氢酶在动物肝脏细胞和红细胞中浓度均很高
D.四组实验结果必定均不相同
5.下列有关种群和群落的叙述,错误的是()
A.调查某种昆虫卵的密度、跳蝻的密度采用样方法
B.建立自然保护区有利于保护珍稀濒危物种
C.不同高度的山坡上不完全相同的生物分布构成群落的垂直结构
D.沙丘上造林说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度
6.用含有不同浓度的Cu2+培养液培养某植物幼苗,测得该植物叶绿素含量的变化如下表所示。下列相关分析错误的是
Cu2+浓度(μmol/L)
0
1
10
100
1000
叶绿素含量
(mg/gFW)
叶绿素a
2.0
2.3
2.2
2.0
1.4
叶绿素b
0.4
0.5
0.5
0.5
0.4
A.随着Cu2+浓度的增大,叶绿素含量呈现出先增加后减少的趋势
B.Cu2+浓度为100μmol/L时,Cu2+促进叶绿素a和叶绿素b的合成
C.当Cu2+浓度为1000μmol/L时,可推测该植物幼苗光合作用减弱
D.测定叶绿素a和叶绿素b的含量,要提取分离色素后再做定量分析
7.生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验,下列叙述错误的是()
A.a中放射性与②过程有关
B.理论上b中不应具有放射性
C.若b中有放射性,可能与①过程培养时间过长有关
D.上述实验过程不能证明DNA是遗传物质
8.(10分)下列关于人体内环境的叙述,正确的是()
A.效应T细胞能在内环境中特异性识别靶细胞
B.内环境稳态遭到破坏时,细胞代谢的速率明显下降
C.内环境的成分含有乙酰胆碱、胰高血糖素、解旋酶
D.手掌磨出的水泡消失的原因是水泡中的液体全部渗入毛细血管中
二、非选择题
9.(10分)艾滋病药物能治疗新型冠状病毒肺炎吗?
国家卫健委新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第七版)中提供了用于一般治疗的抗病毒药物,其中洛匹那韦/利托那韦是原本用于艾滋病治疗的药物。为什么治疗艾滋病的药物能治疗新型冠状病毒引起的肺炎?
HIV病毒和新型冠状病毒都具有包膜,包膜上有侵染宿主细胞所必需的蛋白质,其中,新型冠状病毒包膜上的S蛋白能识别并结合呼吸道上皮细胞表面的受体血管紧张素转化酶2(ACE2),HIV病毒包膜上的gp120在
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