最小的主任最大的权力.pptVIP

第1页，共11页，星期日，2025年，2月5日天底下最小的“长”莫过于“家长”最小的“主任”莫过于“班主任”最小的“长”创造了祖国的“未来”最小的“主任”承载了对“未来”的培养????????第2页，共11页，星期日，2025年，2月5日工读学校是播种希望的最后希望虽说是天底下最小的主任，却拥有着国家领导人都不曾有的权力爱是前提一双眼睛看不住多少个学生，一颗爱心却可以拴住千万颗心????????第3页，共11页，星期日，2025年，2月5日我们拥有哪些权力：《中小学班主任工作职责》：

班主任是德育和学生管理工作的主要实施者，中小学学生健康成长的引领者，要努力成为学生的人生导师????????第4页，共11页，星期日，2025年，2月5日引导权：（引导学生各方面健康发展）监护权：（作为学生在校内的父母）服务权：（对于学生的服务意识）合作权:(与家长合作对学生展开教育)整合权：（中介任课教师参与育人工作）????????第5页，共11页，星期日，2025年，2月5日一、评判权的发现与深思三种不争的教育现实：现象1：学习成绩差竟成”残疾人“现象2：中国5000万差生谁给的定义？现象3：班级实验：差生A与优生B互换角色后，老师怎么说？????????第6页，共11页，星期日，2025年，2月5日二、评判权的运用与实践不以大是大非妄下论断，但以细节闪光以资鼓励严则有度，宽则有方????????第7页，共11页，星期日，2025年，2月5日不以大是大非妄下论断对于学生且尤其对于后进生来说，对于其行为思想的认识评价一定要避免盲目随意其严重，要知道一句不恰当的评价一个不在意的眼神，这样就好比一棍子重重的打在他们身上，要想让他们再爬起来，是难上加难的????????第8页，共11页，星期日，2025年，2月5日