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幼小衔接阶段德育课程教案设计研究

目录

幼小衔接阶段德育课程教案设计研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（四）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、幼小衔接阶段德育课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）幼小衔接阶段的特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）德育课程的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）德育课程的内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（四）德育课程的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

三、德育课程教案设计原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）教案设计的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）教案设计的方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（四）反思与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

四、幼小衔接阶段德育课程教案设计实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（一）教学目标与内容的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）教学方法与手段的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）教学过程的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（四）教学评价的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

五、德育课程教案设计的评估与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）评估标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（三）优化策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（二）研究的创新点与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

幼小衔接阶段德育课程教案设计研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

二、幼小衔接阶段德育课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.1德育课程的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2幼小衔接阶段德育课程现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3存在的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

三、幼小衔接阶段德育课程目标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1目标设定的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2具体目标内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．