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《临床诊断学》

绪论

【教学目的与要求】通过阐述学习临床诊断学的FI的的要求，使学生了解临床诊断学的学

习任务和学习内容，确临床诊断学是通过物理诊断（症状学、问诊和检体诊断）和轴助检

查来进行调查研究，达到正确认识健康与疾病的一门课程。

【教学内容】

一、临床诊断学的概念和重要性。

二、临床诊断学的主要内容。

三、临床诊断学发展简史。

四、临床诊断学的发展方向.

【教学时数】理论课简要介绍

【教学方法】课堂结合临床案例讲授诊断学的学习重要性和学习方法。

第一篇症状学

常见症状

【教学目的与要求】

一、愁悉常见症状的临床表现，启发学生了解症状分析对诊断疾病的重要作用。

二、掌握常见症状的原因、发生机制及临床意义。

【】热、头、水、咳嗽与咳血痛呼吸困难发、

教学内容重点讲述发痛肿痰、咯、胸、、绡

痛、道血（便血、黄疸、意碍，自学其。

腹消化出呕血、）识障等他未列出的临床症状

一、发热

1、正常体温与生理变异；

2、病因与分类；

3、发生机制：

4、临床表见：发热的分度；

5、热型及临床意义：稽留热、弛张热、间歇热、不规则热等；

6、伴随症状和体征：

7、问诊要点。

二、头痛

1、病因；

2、发生机制；

3、临床表现：

4、伴随症状；

5、问诊要点。

三、水肿

1、发生机制；

2、临床表现：心源性水肿与仔性水肿、肝性水肿的鉴别要点；

3、伴随症状；

4、问诊要点。

四、咳嗽与咳痰

1、病因与发生机制；

2、临床表现；

3、伴随症状；

4、问诊要点。

五、咯血

1、病因与发生机制：咯血与呕血的鉴别要点；

2、临床表现；

3、伴随症状；

4、问诊要点。

六、胸痛

1、病因与发生机制：

2、临床表现；

3、伴随症状；

4、问诊要点。

七、呼吸困难

1、病因与发生成制：肺源性和心源性呼吸困难的特点;

2、临床表现：左、右心衰的特点；

3、伴随症状；

4、问诊要点。

八、发绢

1、病因与发生孔制；

2、临床表现：中心性发组与周围性发绢的鉴别；

3、伴随症状；

4、问诊要点。

1、病因；

2、发生机制；

3、临床表现：嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷、澹妄；

4、伴随症状；

5、问诊要点。

【教学时数】15学时（理论课11学时，实验课4学时）

【教学方法】课堂上选择8〜10个症状进行重点讲授，教材中的其他症状则供学生自学。

第二篇问诊

第一、二、三、四、六章

【教学目的与要求】

一、掌握问诊的主要内容与方法，并加强问诊技巧的训练。

二、熟悉问诊的重要性。

【教学内容】

一、问诊的重要性和医德要求