健康促进基本理论与创建卫生城市.pptxVIP

浙江省疾病预防控制中心

浙江省健康健康教育协会

浙江省健康教育所所长

中国项目管理师

一、健康教育与健康促进概论

二、健康教育规划设计与评价

三、健康相关行为与干预方法

四、无烟医疗卫生机构

五、创卫健康教育要求

一、健康教育与健康促进概论

几个让我们关注的新闻事件

几个让我们关注的新闻事件

李钟郁WHO总干事2006年5月死于脑血管意外61岁

高秀敏著名喜剧演员2005年8月心脏病艺术家46岁

陈逸飞画家肝硬化上消化道出血2005年4月59岁

牛振华著名演员2004年5月死于酒后驾车车祸48岁

陈晓旭著名演员2007年死于乳腺癌42岁

侯跃文著名演员2007年死于心脏病59岁

张国荣著名演员2004年死于抑郁症48岁

……

1948年WHO:健康是一种躯体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。

01

整体的健康观（Holisticwell-being）

02

人类历史上一次真正意义上的认识的飞跃。

03

新的健康的概念经过长期的认识过程。

04

（一）什么是健康

健康是一个过程

生物遗传

环境因素

卫生服务因素

生活方式因素

高质量的健康

无病

亚健康

疾病

死亡

生理健康

心理健康

社会健康

只治不防是越治越忙，很多病应该早期的给予干预，把健康维护好，把亚健康调整好，不让它发展到疾病的程度。

包括无饥寒、无病弱，能精力充沛地生活和劳动，满足基本的卫生要求，具有基本的预防和急救知识

第一级健康，或称躯体健康：

包括能主动地追求健康的生活方式，调节自己的心理状态以缓解社会与工作的压力，并过着为社会作贡献的生活方式

第三级健康，或称主动健康：

01

03

02

包括一定的职业和收入，满足经济要求，在日常生活中能自由地生活，并享受较新的科技成果

第二级健康，或称身心健康：

健康的三个层次

健康的构成

Constituentsofhealth

01

生理、心理和社会适应能力的状态

健康素质（qualityofhealth）

02

人们获取、理解、实践健康信息和服务，并利用这些信息和服务促进和保护自身健康的能力。

健康素养（healthliteracy）

03

对健康危害因素的判断和认识能力

健商（healthquotation,HQ）

影响健康的因素

环境因素

行为与生活方式因素

卫生服务因素

生物学因素

健康

精神

社会

体质

生物遗传

医疗卫生服务

环境

自然

社会

教育

就业

行为生活方式

人口数量频率

自然资源

生态平衡

文化

精神卫生

人类的健康与寿命取决于：

生活方式与行为60％

遗传因素15％

社会因素10％

医疗保健8％

气象因素7％

世界卫生组织

病因或危险因素

健康问题

行为因素

环境因素

理化因素

服务因素

社会经济因素

生物因素

传染病易感行为

慢性病易感行为

伤害易感行为

精神心理因素

健康问题危险因素作用示意图

高血压

心脏病

脑血管病

糖尿病

肾血

管病

眼底血管病变

超重/肥胖

缺乏运动

酗酒

紧张

咸食

遗传

1.6亿

健康教育与健康促进

临床治疗与康复

健康教育与健康促进贯穿健康问题解决的各个环节

不健康生活方式与传染病

喝不干净的水痢疾

吃不洁食物肝炎

在血吸虫水域游泳血吸虫病

夏天不用蚊帐（南方）疟疾

在被污染的浴盆坐浴性病

不洁性行为

多性伴艾滋病

共用针头注射毒品

不健康生活方式与

慢性非传染性疾病

高血压

肥胖

冠心病

糖尿病

癌症

慢性阻塞性肺病

吸烟

过量饮酒

缺乏运动

高盐饮食

超量饮食

高脂高胆固醇高糖饮食

不良作息习惯（过劳、无规律）

精神紧张（心理压力）

长期食用腌制食物

（二）健康教育的概