107 《教研论文选题与创作》23版课程大纲.docxVIP

《教研论文选题与创作》课程教学大纲

课程简介

课程中文名

教研论文选题与创作

课程英文名

TopicSelectionandCreationofEducationalResearch

课程代码

033X37B

课程学分

2

总学时数

34

课程类别

□通识课程

□学科基础课?专业课

□实验实践课□其他

课程性质

￡必修

R选修

￡其他

课程形态

□线上

?线下

□线上线下混合

□其他

考核方式

￡闭卷□开卷□一页开卷□面试□口试□答辩

R论文□报告□大型作业□课程作品□其他

开课学院

教师教育学院

开课基层教学组织

学前教育系

面向专业

学前教育系

开课学期

4.1学期

课程负责人

周晶

审核人

汪洁萍

先修课程

“幼儿园课程”“学前儿童发展心理学”“教育统计与测量”“学前教育研究方法”

后续课程

“毕业论文设计”

课程网址

课程简介

教研论文选题与创作课程是学前教育专业的一门专业选修课程，也是一门关注教师专业发展的专业课程。本课程主要讲授如何在理论学习和专业实践的过程中进行教育研究的理论、方法与技术。通过教育研究概述，帮助学生对教育研究的内涵、特征、价值、教研论文的体例等问题有清晰的认识。通过教研问题的选择与确定，使学生了解研究问题的含义、范围、来源并明确选题确立的过程。研究设计部分会帮助学生掌握研究设计的基本思路与基本方法。在此基础上掌握不同类型的数据的收集与处理并形成研究报告。通过该门课程，要求学生掌握教育研究问题的选题、研究设计的方法，并最终撰写研究报告，在学习过程中培养学生发现问题、解决问题的意识与能力。

（英文）

课程目标

教研论文选题与创作课程是学前教育专业的一门专业选修课程，也是一门有助于教师专业发展的专业课程。本课程主要讲授如何在理论学习和专业实践的过程中进行教育研究的理论、方法与技术。课程主要以教育场域中的“问题”为基础，使学生深刻理解教育现场中存在的真实问题的特征，具备发现真实问题、围绕问题进行研究设计的基本能力；在了解教育研究的新技术与发展趋势的同时，结合国家建设和民族复兴的新时代背景，增强学生家国情怀与文化自信，激发学生使命感和责任心，并最终培养以提升教育质量为己任的研究型、反思型教师。通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标：

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

能够以良好的思想政治素质和价值观念指导教育研究，及时了解教育现场中的问题和研究技术，及时掌握国家教育强国相关的战略需求，树立强烈的爱国主义使命感与责任心。

课程目标2

能够扎实掌握教育研究的相关知识，能够运用教育研究的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析教育教育现场中的复杂问题，了解常用的教育研究方法。

课程目标3

能够在发现真实问题的基础上，设计解决问题方案，具备发现问题，以及设计创新方案以解决问题的能力。

课程目标4

能够在研究的基础上，反思总结教育实践与班级管理经验，形成研究指导实践的意识与能力。

课程目标与毕业要求对应关系

本课程的课程目标对学前教育专业毕业要求指标点的支撑情况如表2所示：

表2课程目标与毕业要求对应关系

课程目标

毕业要求指标点

毕业要求

支撑度

支撑理由

目标1:能够以良好的思想政治素质和价值观念指导教育研究，及时了解教育现场中的问题和研究技术，及时掌握国家教育强国相关的战略需求，树立强烈的爱国主义使命感与责任心。

指标点2.2：尊重儿童的生存和发展权，理解儿童身心成长规律，重视儿童身心健康发展。

毕业要求2:教育情怀

0.2

通过了解教育现场中的问题和技术等，进一步树立学生循证主义研究观与教育观，树立爱国主义使命感与责任感。

目标2:能够扎实掌握教育研究的相关知识，能够运用教育现场中的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析教育研究的复杂问题，了解常用的教育研究方法。

指标点4.2：能够运用观察、谈话、作品分析等多种方法，客观全面地了解和分析幼儿，具备一定的研究儿童的能力。

毕业要求4:

保教能力

0.4

系统阅读、分析、评价学前教育实践中的各种问题，帮助学生对问题的本质、解决问题的方法等进行识别

目标3:能够在发现真实问题的基础上，设计解决问题方案，具备发现问题，以及设计创新方案以解决问题的能力。

指标点4.2：能够运用观察、谈话、作品分析等多种方法，客观全面地了解和分析幼儿，具备一定的研究儿童的能力。

毕业要求4:

保教能力

通过阅读、分析、评价前言研究的文献，帮助学生对各研究的优缺点进行分析，寻找可行的研究空白，并进行研究设计，在讨论过程中形成对研究问题的多维分析与研究视角

目标4:能够在研究的基础上，反思总结教育实践与班级管理经验，形成研究指导实践的意识与能力。

指标点7.3：能运用合适的教育研究方法，分析解决学前教