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湖北省2025年秋季七年级开学摸底考试语文卷

最忆小学好时光。班级开展了系列活动，请你来参与。

活动一：忆美好时光享幸福生活（积累与运用25分）

活动一：忆美好时光享幸福生活（积累与运用25分）

阅读下面的语段，回答问题。

同学们在回忆学习生活中，细数了课本里描写的共和国“奋斗的历程”中无数英雄。他们有为中国共产党创建，面对（yán??jùn）局势（）留在北京，不怕敌人搜捕，最后献身的李大钊先生；有面对日本鬼子（kǒng??bù）的剥刀，而毫不（wèi??jù）的小英雄雨来；有解放战争中，为民族解放而舍身炸暗堡的董存瑞；有抗美援朝中，为保家卫国，用身体堵住敌人枪眼，为战友（kāi??pì）前进道路的黄继光……无数革命先烈百折不挠，浴血奋战，在中国革命的道路上（）了壮烈的诗篇。

1．（4分）这份材料中，有四个用汉语拼音代替的词语，请按出现顺序写在下面的方框里，注意把字写工整、美观。

2．（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入语段的括号中，使文段语意完整，内容贴切。（???）

A坚定撰写B坚定谱写C坚决谱写D坚决撰写

3．（3分）七年级某班为了表达对小学生活的留恋，写了一幅对联，上联是六载光阴书声朗，下联是满园桃李，下面选项填入下联最恰当的一项是（）。

A墨笔香B香墨笔C香笔墨D笔墨香

4．（3分）小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。

5．（12分）名句默写。

（1）【诗词如歌】“谁道人生无再少？！。”这是苏轼呼唤青春的人生之歌；“，。”这是王安石在《泊船瓜洲》中表达的乡愁之歌；“，。”这是叶绍翁在《游园不值》中赞美的春日之歌。

（2）【读书立志】于谦如此赞美石灰的坚贞不屈：“粉骨碎身浑不怕，。”李贺用“何当金络脑，。”表达保卫国家的雄心壮志。

（3）【时光匆匆】朱自清感叹：“过去的日子如，被微风吹散了，如，被初阳蒸融了。”形象生动地表达了时间的易逝，启迪我们要珍惜时间。

（4）【恭勤不倦】跟老师交谈过后，我深受启发，这是我读的书中没有的，这真是“，”，以后我要多和有学问有修养的人交流。

活动二读经典悟人生（46分）

活动二读经典悟人生（46分）

（一）古诗文联读。

摘录一

《静夜思》

唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

摘录二

两小儿辩日

①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

⑥孔子不能决也。

⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

摘录三

童趣观月

明·佚名

夜凉如水，庭中置藤榻。吾倚母怀，仰见碧空澄澈，月如银盘。中有黑影摇曳，恍若玉兔捣药。指问母曰：“月宫可有仙娥？白兔捣药为谁？”母笑抚吾首：“此乃古人绮梦耳。汝勤读诗书他日乘舟登天自可探其妙也。”言罢，月移竹影，蟋蟀鸣壁，满院清辉如雪。

6．（2分）诗中运用了比喻，将月比喻成，既写出月色的皎洁清冽，又暗示了秋夜的孤寒，为全诗铺垫了寂寥、凄凉的氛围。

7．（2分）“举头望明月”到“低头思故乡”，仅用两组相反的动作，便完成从外景到内心的自然过渡。举头是本能追寻光明，低头是黯然神伤，无声中透露出游子对的深切眷恋。

8．（4分）解释下列句中加点的字。

（1）及其日中如探汤

（2）孔子不能决也

（3）吾倚母怀

（4）言罢

9．（3分）翻译下面的句子。

日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

10．（2分）用“\”线给下面的句子断句。

汝勤读诗书他日乘舟登天自可探其妙也。

11．（3分）阅读摘录二，用文中的语句完成表格。

人物

观点

现象

依据

小儿甲

日初出大如车盖，

及日中则如盘盂

小儿乙

日初出远，而日中时近

12．（2分）下面对摘录三的理解与分析不正确的一项是（）

A．通过孩童“指月发问”的场景，展现探索宇宙奥秘的兴趣，易引发学生共鸣。

B“月如银盘”“清辉如雪”等比喻，将月光描绘得晶莹可感，培养形象思维。