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湖北省2025年秋季七年级开学摸底考试语文卷
最忆小学好时光。班级开展了系列活动,请你来参与。
活动一:忆美好时光享幸福生活(积累与运用25分)
活动一:忆美好时光享幸福生活(积累与运用25分)
阅读下面的语段,回答问题。
同学们在回忆学习生活中,细数了课本里描写的共和国“奋斗的历程”中无数英雄。他们有为中国共产党创建,面对(yán??jùn)局势()留在北京,不怕敌人搜捕,最后献身的李大钊先生;有面对日本鬼子(kǒng??bù)的剥刀,而毫不(wèi??jù)的小英雄雨来;有解放战争中,为民族解放而舍身炸暗堡的董存瑞;有抗美援朝中,为保家卫国,用身体堵住敌人枪眼,为战友(kāi??pì)前进道路的黄继光……无数革命先烈百折不挠,浴血奋战,在中国革命的道路上()了壮烈的诗篇。
1.(4分)这份材料中,有四个用汉语拼音代替的词语,请按出现顺序写在下面的方框里,注意把字写工整、美观。
2.(3分)请你从下列各项中选择最恰当的一项,填入语段的括号中,使文段语意完整,内容贴切。(???)
A坚定撰写B坚定谱写C坚决谱写D坚决撰写
3.(3分)七年级某班为了表达对小学生活的留恋,写了一幅对联,上联是六载光阴书声朗,下联是满园桃李,下面选项填入下联最恰当的一项是()。
A墨笔香B香墨笔C香笔墨D笔墨香
4.(3分)小雨对画波浪线的句子重音把握不准,请你结合上下文语境,帮他找出一处重音并说明理由。
5.(12分)名句默写。
(1)【诗词如歌】“谁道人生无再少?!。”这是苏轼呼唤青春的人生之歌;“,。”这是王安石在《泊船瓜洲》中表达的乡愁之歌;“,。”这是叶绍翁在《游园不值》中赞美的春日之歌。
(2)【读书立志】于谦如此赞美石灰的坚贞不屈:“粉骨碎身浑不怕,。”李贺用“何当金络脑,。”表达保卫国家的雄心壮志。
(3)【时光匆匆】朱自清感叹:“过去的日子如,被微风吹散了,如,被初阳蒸融了。”形象生动地表达了时间的易逝,启迪我们要珍惜时间。
(4)【恭勤不倦】跟老师交谈过后,我深受启发,这是我读的书中没有的,这真是“,”,以后我要多和有学问有修养的人交流。
活动二读经典悟人生(46分)
活动二读经典悟人生(46分)
(一)古诗文联读。
摘录一
《静夜思》
唐·李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
摘录二
两小儿辩日
①孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
②一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
③一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”
④一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
⑤一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
⑥孔子不能决也。
⑦两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
摘录三
童趣观月
明·佚名
夜凉如水,庭中置藤榻。吾倚母怀,仰见碧空澄澈,月如银盘。中有黑影摇曳,恍若玉兔捣药。指问母曰:“月宫可有仙娥?白兔捣药为谁?”母笑抚吾首:“此乃古人绮梦耳。汝勤读诗书他日乘舟登天自可探其妙也。”言罢,月移竹影,蟋蟀鸣壁,满院清辉如雪。
6.(2分)诗中运用了比喻,将月比喻成,既写出月色的皎洁清冽,又暗示了秋夜的孤寒,为全诗铺垫了寂寥、凄凉的氛围。
7.(2分)“举头望明月”到“低头思故乡”,仅用两组相反的动作,便完成从外景到内心的自然过渡。举头是本能追寻光明,低头是黯然神伤,无声中透露出游子对的深切眷恋。
8.(4分)解释下列句中加点的字。
(1)及其日中如探汤
(2)孔子不能决也
(3)吾倚母怀
(4)言罢
9.(3分)翻译下面的句子。
日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
10.(2分)用“\”线给下面的句子断句。
汝勤读诗书他日乘舟登天自可探其妙也。
11.(3分)阅读摘录二,用文中的语句完成表格。
人物
观点
现象
依据
小儿甲
日初出大如车盖,
及日中则如盘盂
小儿乙
日初出远,而日中时近
12.(2分)下面对摘录三的理解与分析不正确的一项是()
A.通过孩童“指月发问”的场景,展现探索宇宙奥秘的兴趣,易引发学生共鸣。
B“月如银盘”“清辉如雪”等比喻,将月光描绘得晶莹可感,培养形象思维。
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