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五下语文《手指》教学评一体化教学设计
课标摘录:
独立阅读散文小说诗歌等文学作品,在阅读过程中能获取主要内容。用朗读、复述等自己擅长的方式呈现对作品内容的理解,能用文字结构图等方式梳理作品的行文思路;能品味作品中重要的语句和富有表现力的语言,注意词语的感情色彩,通过圈点、批注等多种方法记录自己的阅读感受和体验,并主动与他人分享;能通过诵读、改写、表演等方式,表达自己对感人情境和形象的理解与审美体验。
能与他人分享阅读作品获得的有益启示,有意识的运用积累的语言进行口头或书面表达。
(学生学什么)
通过圈点、批注等多种方法记录自己的阅读感受和体验,并主动与他人分享。
(学生学到什么程度)
能通过诵
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