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五下语文《手指》教学评一体化教学设计
课标摘录：
独立阅读散文小说诗歌等文学作品，在阅读过程中能获取主要内容。用朗读、复述等自己擅长的方式呈现对作品内容的理解，能用文字结构图等方式梳理作品的行文思路；能品味作品中重要的语句和富有表现力的语言，注意词语的感情色彩，通过圈点、批注等多种方法记录自己的阅读感受和体验，并主动与他人分享；能通过诵读、改写、表演等方式，表达自己对感人情境和形象的理解与审美体验。
能与他人分享阅读作品获得的有益启示，有意识的运用积累的语言进行口头或书面表达。
（学生学什么）
通过圈点、批注等多种方法记录自己的阅读感受和体验，并主动与他人分享。
（学生学到什么程度）
能通过诵
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