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小学语文一年级下册第八单元《咕咚》教学设计
教材分析
（一）从单元的角度看
《咕咚》出现在第八单元，本单元旨在帮同学拓展知识面，了解生活中的为什么，明白其中的道理。本单元的学习重点是让学生学习借助图画阅读课文，学生根据信息作简单推断的能力也将得到训练、提高。
（二）从阅读的角度看
本文是一篇民间故事，通过木瓜落入水中的声音引发了一系列有趣的事，很有童趣，同学们读起来兴致盎然。读好角色间的对话是这个单元的另一个教学重点，文中出现了不同小动物的语言，情绪不同，表达出来的感情也不同，在学习中同学们的这个能力会得到提高。在阅读中同学们也巩固了联系上下文和生活经验理解难词的能力，如学习“热
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