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《司马光》教学设计
【教学目标】
1．认识“司、跌”等5个生字，会写“司、众”两个字。
2．正确跟读课文。背诵课文。
3．借助注释和插图等了解课文大意，并用自己的话讲述故事。
4．能初步感受文言文的特点，简单说出文言文和现代文的语言差异。
【教学重点】
能初步感受文言文的特点，简单说出文言文和现代文的语言差异。
【教学难点】
借助注释和插图等了解课文大意，并用自己的话讲述故事。
【教学课时】
一课时
【教学过程】
任务一：字正腔圆，读古文
一．故事导入，初识古文
（一）看图猜故事
出示故事，你读过几个？
（二)板书课题，了解复姓
1.明确主人公，写课题。
2.分享自己知道的复姓
(三）交流资料
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