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五年级上册习作《中国的世界文化遗产》教学设计
【教材分析】
五年级习作要求定位于“懂得写作是为了自我表达和与人交流，有意识地丰富自己的见闻”。本单元的习作“中国的世界文化遗产”要求学生进行搜集资料、整理资料，并撰写成文。从阅读课文、了解世界各地文化遗产到指导学生介绍中国的世界文化遗产，意在引导学生探寻凝结着华夏祖先汗水和智慧的文明结晶，培养学生对中华民族的认同感，提高学生的审美情趣。同时，本次习作也能提升学生搜集资料进行介绍的信息处理能力，体现了习作的交际价值。
【教学目标】
1.有目的地收集资料，根据要介绍的内容整理资料。
2.用自己的话转述资料，向别人清楚、生动地介绍一处中国的世界文化遗产
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