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小学语文教师业务理论考试试题及答案

一、填空题（每空1分，共10分）

1.2022年版《义务教育语文课程标准》提出的核心素养包括文化自信、语言运用、（）和（）四个方面。

2.汉字“凸”的笔画数是（）画，“鼎”的第六笔是（）。

3.小学阶段要求学生累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个会写。

4.语文课程的“整本书阅读”任务群在第三学段（5-6年级）的学习目标中，要求学生阅读（）类作品，梳理（），交流阅读感受。

5.“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《》，诗中“潜”字的表达效果是（）。

二、选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，没有错别字的一项是（）。

A.迫不急待B.再接再励C.走投无路D.穿流不息

2.对“雨来像小鸭子一样抖着头上的水”一句的修辞手法判断正确的是（）。

A.比喻B.拟人C.夸张D.排比

3.下列句子中，关联词语使用恰当的一项是（）。

A.虽然他学习很好，但是经常帮助同学。

B.只要我们努力，才能实现梦想。

C.即使遇到再大的困难，我们也要坚持下去。

D.因为他生病了，所以今天没来上课，而且他提前请假了。

4.关于小学低学段（1-2年级）写字教学，下列表述不符合课标要求的是（）。

A.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首

B.能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构

C.初步感受汉字的形体美

D.学习使用字典、词典独立识字

5.教学《草船借箭》时，教师引导学生讨论“诸葛亮的‘智’体现在哪些方面”，这一问题属于（）。

A.记忆性问题B.理解性问题C.应用性问题D.评价性问题

6.下列古诗中，不属于田园诗的是（）。

A.王维《山居秋暝》B.孟浩然《过故人庄》

C.范成大《四时田园杂兴》（其三十一）D.李白《望庐山瀑布》

7.对“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的”一句缩写正确的是（）。

A.闰土的心里有事。B.心里有事。

C.闰土有事。D.闰土的事不知道。

8.小学阶段“口语交际”教学的核心目标是（）。

A.培养倾听、表达和应对的能力

B.提高学生的写作水平

C.掌握语法规则

D.积累成语和谚语

9.下列关于“阅读教学”的表述，符合新课标理念的是（）。

A.教师应逐句讲解课文，确保学生理解每个细节

B.阅读教学要重视学生的独特体验，鼓励多角度解读

C.阅读教学只需关注文本内容，无需联系生活实际

D.高年级阅读教学应重点训练学生的朗读技巧

10.教学《观潮》时，教师播放钱塘江大潮的视频，这一做法主要是为了（）。

A.激发学生的学习兴趣B.替代文本阅读

C.降低教学难度D.完成教学任务

三、判断题（每题1分，共10分）

1.语文课程是工具性与人文性的统一，其中工具性是核心。（）

2.小学阶段要求学生背诵优秀诗文160篇（段）。（）

3.“亡羊补牢”“画蛇添足”“刻舟求剑”都是出自《战国策》的寓言故事。（）

4.低学段写作教学应注重培养学生的写作兴趣，鼓励写想象中的事物。（）

5.教师在批改学生作文时，应重点修改错别字和语法错误，无需关注内容是否真实。（）

6.口语交际教学中，教师应多给予学生表达机会，少做评价。（）

7.“他说话像连珠炮”和“他像他爸爸”中的“像”都是比喻词。（）

8.第三学段（5-6年级）要求学生默读一般读物的速度每分钟不少于300字。（）

9.教学《祖父的园子》时，教师引导学生通过“抓关键词句”体会“自由”的情感，符合阅读教学的要求。（）

10.整本书阅读教学中，教师应代替学生设计阅读计划，确保阅读进度。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述小学阶段“语言文字积累与梳理”任务群的学习内容。

2.如何在低年级识字教学中落实“多认少写”的原则？请举例说明。

3.请从“情境创设”角度，分析《富饶的西沙群岛》一课的教学策略。

4.新课标强调“学习任务群”的设计，谈谈你对“学习任务群”与“传统单元教学”的区别与联系。

五、案例分析题（15分）

阅读以下教学片段，回答问题。

片段：《落花生》教学

师：同学们，我们已经读了课文，现在请大家说说，父亲为什么说“花生的好处很多，有一样最可贵”？

生1：因为花生虽然不好看，可是很有用。

师：很好，那“不好看”和“有用”之间有