学前教育学虚拟仿真实训中心建设方案.pdf

学前教育虚拟仿真实训中心建设方案

学前教育虚拟仿真实训中心建设方案

2025年

0

学前教育虚拟仿真实训中心建设方案

目录

1.方案概述3

1.1建设必要性3

1.1.1培养应用型幼儿教师需要3

1.1.2完善专业体系建设的需要4

1.1.3落实课程思政教育的需要4

1.1.4落实专业信息化建设需求4

1.1.5承担民族文化的职业理念4

1.1.6满足服务社会职能的需求5

1.2建设可行性5

1.2.1国家政策可行性5

1.2.2虚拟技术可行性5

1.2.3专业建设可行性6

1.2.4人才培养可行性6

1.2.5场地建设可行性6

2.建设思路7

2.1以国家虚拟仿真实验教学中心建设为指导7

2.2构建学前“1路-1体-1态”三一特色模式7

3.建设目标8

3.1落实信息化教学建设8

3.2提高专业实训能力8

3.3深化学生专业认知9

3.4促进专业体系完善9

3.4促进教学专业水平9

3.5提升师生双创能力9

3.6拓展社会服务功能10

4.建设内容10

4.1实训中心介绍10

4.2实训中心功能介绍12

4.3实训中心内容建设13

4.3.1幼师实战演练平台13

4.3.2五大领域教学实训平台15

4.3.3幼师考试实战演练平台21

4.3.4婴幼儿行为观察评估与指导实验平台23

4.3.5婴幼儿安全防护实战演练系统25

4.3.6托育机构认知平台26

4.3.7幼儿保育实验平台27

4.3.8婴幼儿常见疾病虚拟仿真软件29

4.3.9幼儿食谱设计软件31

5.项目清单32

6.预期效益33

6.1完善学前教育实训内容33

1

学前教育虚拟仿真实训中心建设方案

6.2创新学前虚拟实训应用34

6.3培育应用复合学前人才34

6.4建设区域示范实训中心34

6.5服务社会学前教育发展34

2

学前教育虚拟仿真实训中心建设方案

1.方案概述

“人生百年，立于幼学”。学前教育是教育的开端，对幼儿的人格培养与文化素质具有

重要的影响。根据学前教育的相关实训表明，学前教育能够帮助幼儿形成正确的世界观、人

生观与价值观。一个优质的幼儿教育是幼儿一生教育的基础。但是在当前的学前教育中仍存

在许多问题，例如城乡发展不均衡，幼儿教师的队伍素质参差不齐，教育资源不均衡等。这

也反映出学校教育中还存在许多的问题，如课程设置重理论轻实训，导致学生实训能力较弱，

进入幼儿园后适应较慢，工作能力提升慢等。

幼儿健康成长和发展需要幼儿教师通过系统教育活动来实现，其专业技能和知识直接影

响幼儿健全发展。学前虚拟仿真实训中心以虚拟仿真技术为依托，以专业能培养为目标，以

双线教学为模式，将理论教学内容进行稳步有序实