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学前教育市场化进程中政府责任的多维度审视——以唐山市为例.docx

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    学前教育市场化进程中政府责任的多维度审视——以唐山市为例

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    1.1.1研究背景

    学前教育作为国民教育体系的起始阶段，对儿童的认知、情感、社会交往等方面的发展起着基础性作用，是个体终身学习和发展的重要基石。在我国，随着经济社会的快速发展以及人们对教育重视程度的不断提高，学前教育也逐渐受到了更多的关注。

    近年来，学前教育市场化成为我国学前教育发展的一个重要趋势。在市场化进程中，大量社会资本涌入学前教育领域，民办幼儿园数量不断增加，丰富了学前教育的供给形式，在一定程度上满足了社会多样化的学前教育需求。然而，学前教育市场化在带来发展机遇的同时，也引发了一系列问题。例如

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