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学前儿童发展心理学 第4版 教案 第二章 第二节 认知发展学说的儿童发展观.docx

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    高等教育出版社《学前儿童心理发展概论》

    教学活动设计

    专业

    学前教育专业

    单元名称

    第二章学前儿童心理研究的理论流派

    第二节认知发展学说的儿童发展观

    课程名称

    学前心理学

    授课学时

    2

    授课类型

    □√理论型□理实一体型□实践型

    教学目标

    1.理解认知发展学说的儿童发展观及相应的教育启示。

    2.能根据认知发展学说的观点提出促进儿童身心发展的教育策略。

    3.在认知发展学说的儿童发展理论指导下，逐渐形成科学的儿童发展观和教育观。

    教学重点

    能根据认知发展学说的观点提出促进儿童身心发展的教育策略。

    教学难点

    在认知发展学说的儿童发展理论指导下，逐渐形

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