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学前儿童发展心理学 第4版 教案 第八章 第三节学前儿童性别角色的发展.docx

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    高等教育出版社《学前儿童心理发展概论》

    教学活动设计

    专业

    学前教育专业

    单元名称

    第八章学前儿童社会性的发展

    第三节学前儿童性别角色的发展

    课程名称

    学前心理学

    授课学时

    2

    授课类型

    □√理论型□理实一体型□实践型

    教学目标

    1.理解学前儿童性别角色认知和性别化行为的表现及发展特点。

    2.能根据学前儿童性别角色发展的影响因素提出相应的教育策略。

    3.逐渐形成理解和促进学前儿童性别角色发展的科学儿童观。

    教学重点

    能根据学前儿童性别角色发展的影响因素提出相应的教育策略。

    教学难点

    逐渐形成理解和促进学前儿童性别

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