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高校课程评价的情境化模型构建与应用研究
目录
高校课程评价的情境化模型构建与应用研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
研究现状综述与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1高校课程评价现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2情境化模型应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3研究现状分析与发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
二、高校课程评价情境化模型构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
课程评价理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.1课程评价的概念及内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.2课程评价的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
情境认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1情境认知理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2情境认知与课程评价的关联性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
三、高校课程评价情境化模型的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
模型构建的原则与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.1模型构建的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.2构建思路与流程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
情境化模型的要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1课程环境要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2课程内容要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3教学过程要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.4教学效果评价要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
四、高校课程评价情境化模型的应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
高校课程评价的情境化模型构建与应用研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．40
文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
1.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
1.3研究内容与方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.1课程评价理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.2情境化教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3相关模型比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
高校课程评价的情境化模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1模型构建原则与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2情境化模型结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.3关键要素分析与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
高校
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