有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共14页，其中可免费阅读7页，需付费168金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
语文二年级下册第14课《小马过河》教学设计
【教育资料】语文二年级下册第14课《小马过河》教学设计
设计说明
本文是一篇童话故事，讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊的途中遇到一条小河，不知是深是浅，最后在妈妈的指引下安全过河的故事。本文以“过河”为线索，采用简洁生动的语言，使学生懂得：别人说的话是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。教学设计中采用“以读促悟”的方法，通过朗读让学生自己产生疑问、解决疑问，在不同形式的朗读中感悟文本的内涵。同时，注重语言运用的训练，教学设计中多次设计口语表达，鼓励学生个性阅读，掌握按照先后顺序、抓住重点词语复述故事的方法。
教学目标
1.认识“棚
您可能关注的文档
- 语文三年级下册习作七《国宝大熊猫》教学设计.docx
- 语文三年级下册《语文园地四》教学设计.docx
- 以学习表现统领核心素养的教学与评价——国际科学课程“标准－教学－评价”一致性提升策略的启示.docx
- 以“思维导学”落实“双减”和新课标精神.docx
- 从黑板到考卷：一线教师必须掌握的测试难度调控术.docx
- 2025年从近几年高考试题区分度指数看试题区分度及区分度指数（见文末）.docx
- 2025年从资优到强基：拔尖人才培养体系如何完善.docx
- 2025年从解题到解决问题——教育领域的思维变革.docx
- 2025年从筛选到生长：教育生态学视角下的创新人才培养变革.docx
- 2025年从知识导向到素养立意：生成论视域下的作业评价变革.docx
文档评论（0）