2025年中国民航大学劳动合同制人员招聘7人笔试备考题库含答案详解.docxVIP

2025年中国民航大学劳动合同制人员招聘7人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、现代信息技术与高等教育教学的融合，衍生出大规模在线开放课程，打破了传统教育的时空界限和学校围墙。六年来，中国慕课从无到有，从小到大，在实践中总在向一个共识靠近，那就是高等教育作为高层次人才的主要供给者，知识创新的主要推动者，要回应时代需求，就必须创新发展，把慕课建设作为加快中国教育现代化、发展“互联网+教育”“智能+教育”的战略先手棋，推进这场深度融合信息技术与教育教学的课堂革命向纵深发展。这就意味着，慕课的建设与发展必然离不开高校的参与和支持、学校与社会的共同协力。这段文字意在（）

A.介绍中国慕课的发展理念和现状

B.强调高校应在慕课发展中发挥重要作用

C.说明高校需重视高级人才的培养和储备

D.探讨中国慕课突破传统的新思路

【答案】：D

【解析】文段先介绍慕课意义，接着强调高等教育要创新发展需以慕课建设为战略先手棋，尾句表明慕课建设发展离不开多方协力，整体探讨了中国慕课突破传统的新思路。

2、环境研究对于组织决策具有极为重要的影响，具体体现在能够提升组织决策的（）。

A.有效性、及时性、稳定性

B.前瞻性、有效性、稳定性

C.正确性、及时性、稳定性

D.有效性、正确性、及时性

【答案】：C

【解析】环境研究对组织决策的重要影响在于能为决策提供依据和支持，使决策更贴合实际情况和发展趋势。有效性强调决策能够达成预期目标，正确性表示决策与客观实际相符，及时性则突出决策能在合适的时间做出，避免错过时机。环境研究通过对外部环境的分析，能帮助组织把握机会、识别威胁，从而制定出有效且正确的决策。同时，及时获取环境变化的信息可以让组织迅速做出反应，保证决策的及时性。而稳定性并非环境研究对组织决策影响的直接体现，前瞻性虽然也是决策的一个重要方面，但题目重点在于强调环境研究对决策当下的影响，有效性、正确性和及时性更能直接体现这种影响。所以应选择能体现这三个特性的选项。

3、花木兰替父从军这一事件发生在（）时期。

A.南北朝

B.汉朝

C.唐朝

D.隋朝

【答案】：A

【解析】该题主要考查对花木兰替父从军所处历史时期的常识性了解。花木兰替父从军的故事发生在南北朝时期，这在众多历史文献和研究资料中有确切记载。南北朝时期，战争频繁，社会动荡不安。当时北方游牧民族不断南下侵扰，朝廷需要大量征兵抵御外敌。花木兰的父亲年事已高，弟弟尚幼，她便女扮男装，替父从军，在战场上英勇奋战，立下赫赫战功。汉朝、唐朝和隋朝虽然也是中国历史上重要的朝代，但与花木兰替父从军的故事并无关联。汉朝处于中国封建王朝发展初期，政治相对稳定，军事征伐与题干故事背景不符；唐朝是一个繁荣昌盛的朝代，其军事制度和社会环境与花木兰的事迹时间不匹配；隋朝统一南北后，主要致力于国家建设和制度改革，与该故事发生背景不同。因此正确答案是南北朝时期。

4、财政工作基本围绕“三财”之道开展，即生财是根本、聚财要有度、用财要讲效益。“生财”之道的根本在于（）。

A.强化收税管理，增加财政

B.增发国债，减少财政支出

C.调整生产结构，促进GDP增长

D.发展生产，促进经济发展

【答案】：D

【解析】财政工作围绕“三财”之道，其中“生财”是根本。生财的本质在于拓宽财政收入的源头，使财政收入具有可持续性和稳定性。强化收税管理增加财政，这主要是在财政收入的征管环节发力。但税收增加的基础是有足够的税源，如果没有经济的发展和生产规模的扩大，单纯依靠严格征管来增加财政收入是有限且难以持续的，不能从根本上解决生财问题。增发国债和减少财政支出主要是财政政策在宏观调控方面的运用，属于财政资金的筹集和使用方式的调整。增发国债是为了弥补财政赤字或筹集建设资金，减少财政支出是为了控制财政规模或优化支出结构，它们都不是创造财富的根源，不能从根本上解决财富的产生问题。调整生产结构促进GDP增长，虽然调整生产结构有助于优化资源配置，提高经济发展的质量和效益，从而推动GDP增长，但生产结构调整需要以一定的生产规模和经济发展为基础。如果没有生产的发展和经济的增长，生产结构调整就缺乏动力和物质支撑。发展生产促进经济发展是生财的根本之道。只有大力发展生产，提高社会生产力水平，才能创造出更多的社会财富，进而增加财政收入的来源。经济发展是财政收入增长的基础，只有经济持续健康发展，才能从根本上解决生财问题。所以生财之道根本在于发展生产，促进经济发展。

5、下列哪一项不属于书记员履行的职责？（）

A.检查开庭时诉讼参与人的出庭情况、宣布法庭纪律

B.担任案件审理过程中的记录工作

C.整理、装订、归档案卷材料

D.为审判员提供审判意见

【答案】：D

【解析】该题的正确答案是为审判员提供审判意见。书记员的主要职