2023年青海省海南州共和县塘格木镇招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2023年青海省海南州共和县塘格木镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在小组初期．需要以“小组契约”的方式来帮助小组形成规范。小组契约是社会工作者与组员之间的一种协议约定，下列内容中，属于小组契约的是()。

A.破冰游戏的成果展示

B.组员之间互动行为的方法

C.出席会议的注意事项

D.小组活动的人员安排

【答案】：C

【解析】本题主要考查对小组契约概念的理解与应用，判断各选项是否属于小组契约的范畴。小组契约是社会工作者与组员之间的一种协议约定，其目的在于帮助小组在初期形成规范。选项A，破冰游戏的成果展示重点在于展示游戏的成果，并非社会工作者与组员间的协议约定，它主要体现的是游戏活动的产出，不涉及小组规范形成方面的约定，所以不属于小组契约。选项B，组员之间互动行为的方法更侧重于互动技巧层面，它虽然有助于组员之间的交流，但没有体现出社会工作者与组员通过协议进行约定的性质，更多的是一种一般性的技巧说明，因此不属于小组契约。选项C，出席会议的注意事项是社会工作者和组员之间可以达成的一种协议约定，这些注意事项能够规范组员在会议中的行为，有助于小组形成良好的会议秩序和规范，符合小组契约的定义，所以该选项正确。选项D，小组活动的人员安排主要是关于活动中人员的分配，重点在于活动执行中的人员配置，并非是社会工作者与组员之间关于小组规范的协议约定，所以不属于小组契约。综上，答案选C。

2、老宋夫妻结婚多年，一直没有孩子，后来夫妻商量决定收养一个孩子。下列不能被合法收养的孩子是（）。

A.小光，11岁，父母双亡

B.小芳，10岁，父母离婚后，都不愿意抚养小芳

C.小阳，13岁，父母身体都有残疾，生活非常困难，无力抚养小阳

D.小婷，16岁，2岁时被拐，后被警察解救，可是一直找不到亲生父母

【答案】：B

【解析】本题是关于收养孩子条件的法律知识选择题，破题点在于明确《中华人民共和国民法典》中规定的可以被收养的未成年人情形，然后逐一分析各选项。《中华人民共和国民法典》第一千零九十三条规定，下列未成年人，可以被收养：（一）丧失父母的孤儿；（二）查找不到生父母的未成年人；（三）生父母有特殊困难无力抚养的子女。选项A中，小光11岁且父母双亡，属于丧失父母的孤儿，符合可以被收养的情形。选项C中，小阳13岁，其父母身体都有残疾，生活非常困难，无力抚养小阳，符合生父母有特殊困难无力抚养子女的情况，能够被合法收养。选项D中，小婷16岁，2岁时被拐后虽被警察解救，但一直找不到亲生父母，属于查找不到生父母的未成年人，也满足被收养的条件。而选项B里，小芳父母只是离婚后都不愿意抚养她，并不符合上述可以被收养的法定情形，父母有抚养子女的法定义务，不能仅仅因为不愿意抚养就将孩子送养，所以小芳不能被合法收养。综上，答案选B。

3、根据《未成年人保护法》，对违法犯罪未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持()的原则。

A.教育为主、劳动为辅

B.感化为主、挽救为辅

C.教育为主、惩罚为辅

D.劳动为主、惩罚为辅

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对《未成年人保护法》中关于违法犯罪未成年人处理原则的掌握。在对待违法犯罪的未成年人时，应充分考虑到他们身心发展尚未成熟、具有较强可塑性等特点。我国秉持教育、感化、挽救的方针，其核心目的在于帮助未成年人认识错误、改正行为，重新回归正常的社会生活。“教育为主、惩罚为辅”原则体现了对未成年人的关怀与保护，教育是为了从根本上解决问题，让未成年人树立正确的价值观和行为准则。惩罚只是一种辅助手段，其目的也是为了让未成年人明白行为的后果，起到警示作用。若采用“劳动为主、惩罚为辅”或“感化为主、挽救为辅”“教育为主、劳动为辅”等原则，均不能全面准确地体现对违法犯罪未成年人的保护和教育理念。所以，本题正确答案是教育为主、惩罚为辅，即选项C。

4、晓晓是某社区的社会工作者，她在工作中发现，由于小区刚建成不久，小区中的居民之间都不熟悉，平时很少来往，沟通也较少。针对这种情况，晓晓组织了一次“远亲不如近邻，邻里互助暖人心”的社区活动，旨在为社区居民搭建一个沟通互动的平台，促进居民的社区归属感，共同维护良好的社区环境。此次活动的工作模式属于()。

A.支持模式

B.合作模式

C.社会目标模式

D.互惠模式

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同社区工作模式的理解与区分。题目中提到晓晓所在社区居民刚入住不久，彼此不熟悉、交流少，她组织“远亲不如近邻，邻里互助暖人心”活动，目的是搭建沟通互动平台，促进居民社区归属感，共同维护良好社区环境。社会目标模式强调通过推动社区居民参与集体行动，解决社区问题，培养社区成员的社会责任感，提升其社会意识，促进社区的变迁和发展。在本题情境中，该活动正是致力于促进居民之间的交流与互动，增强社区