10《苏武传》课件（共68张PPT） 2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

苏武传;学习目标;作者简介;作者简介;作者简介;《汉书》(《前汉书》);《汉书》与《史记》对比;;汉初前201年，韩王刘信投降匈奴。次年，汉高祖刘邦亲率大军征讨，之后开始与匈奴和亲。其后的文、景诸帝也是沿用和亲政策以休养生息。到汉武帝时，汉朝从战略防御转为战略进攻。

前127年，派卫青占领河套地区。

前121年，派霍去病夺取富庶的河西走廊。

前119年，卫、霍分东西两路进攻漠北。

匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固；汉朝政策也由强硬的武力变为恩威并举，双方遂有互派使者的亲善举动。

但双方表面和好的同时，也在窥探着对方的虚实，因此仍然保留着互扣使者为人质的做法，所以，到公元前100年，苏武出使匈奴时，却被扣留，并迫使他投降。;;读准字音;读准字音;整体感知;;;翻译—第一段（奉命出使）;表明苏武出使时的严酷历史环境，同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充国等”却只是因为“单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于益骄”，这也是后来单于敢扣留苏武一行的原因。;第二段;翻译—第二段（因变被扣）;第三段;翻译—第三段（自杀殉汉）;理清这些人物的关系，并用自己的语言概述缑王、虞常谋反的经过。;第四段;翻译—第四段;苏武的形象在这两段中是通过两次自杀表现出来的，自杀的情节，在文中是哪几句话？最核心的理由是哪两个词？;作为一名使臣，此时遇到意外的变故，他为什么说是“负国”呢？由此可看出苏武什么样的性格特征？;第五段;翻译—第五段;第五段;律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”;为了使苏武投降，卫律采用了哪些手段？你看出了卫律怎样的为人？

面对卫律的劝降，苏武是如何应对的？你看出了苏武怎样的为人？;分析对比映衬效果在人物刻画上的运用，试分析其效果。;第六段;第六段;翻译—第六段（北海牧羊）;;第七段;翻译—第七段;第七段;孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更[gēng]嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？;第七段;且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺[yuè]汤镬[huò]，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”;第八段;初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡[wú]人之地，信义安所见[xiàn]乎？前长君为奉车，从至雍棫[yù]阳宫，扶辇[niǎn]下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更[gēng]嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺[yuè]汤镬[huò]，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”

陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分[fèn]已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。;;长兄苏嘉（长君），伏剑自刎

弟弟苏贤（孺卿），饮药而死

母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜;第一层至“信义安所见乎”。谈处境，晓之以理：如果苏武是为了求得忠君的名节,那么，那么身在北海不得归汉的苏武，对汉朝的效忠无人得知。

第二层至“存亡不可知”。谈家庭，断其思亲之念：如果是留恋着汉朝的家庭而拒不肯降，现在的苏武可说是家破人亡，没有什么可顾虑了。

第三层至“何以过陵”。谈心情，将心比心。以自己来