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幼师毕业实习个人总结

《幼师毕业实习个人总结》

在[实习幼儿园名称]的实习生活转瞬即逝，这几个月的实习对我来说是一次非常宝贵的经历，让我从一名幼师专业的学生逐渐成长为一名初窥门径的幼儿教育工作者。以下是我对这次实习的总结：

一、实习目的

1.理论与实践结合

通过实习，将在学校所学的学前教育理论知识应用到实际的幼儿教育工作中，加深对幼儿心理、生理特点以及幼儿教育教学方法的理解。

2.职业体验与技能提升

体验幼师的职业生活，熟悉幼儿园的一日生活流程、教学活动组织、班级管理等方面的工作内容，提高自己的教育教学技能、沟通能力、组织协调能力等幼师必备的专业技能。

二、实习单位及岗位介绍

1.实习单位

[实习幼儿园名称]是一所[幼儿园性质，如公办/民办、示范园/普通园等]的幼儿园，园内环境优美，设施齐全，拥有一支富有经验和爱心的教师队伍。幼儿园秉持着[教育理念，如“以幼儿为本，全面发展”等]的教育理念，注重幼儿的个性发展和综合素质的培养。

2.实习岗位

我在实习期间担任[实习班级名称，如小班/中班/大班]的实习教师，协助主班教师开展班级的日常教育教学活动、幼儿保育工作以及班级管理工作。

三、实习内容与成果

（一）保育工作

1.幼儿生活照料

-每天早上迎接幼儿入园，认真检查幼儿的身体状况，包括测量体温、观察幼儿的精神状态等，确保幼儿健康入园。

-协助幼儿洗手、进餐、午睡等日常生活活动，培养幼儿良好的生活习惯。例如，在进餐环节，我会引导幼儿正确使用餐具，不挑食、不浪费食物，并且注意观察幼儿的饮食情况，及时为有需要的幼儿提供帮助。

-关注幼儿的个人卫生，提醒幼儿勤洗手、勤剪指甲，定期帮助幼儿整理衣物、更换汗巾等。

2.班级卫生消毒

-按照幼儿园的卫生消毒制度，每天对教室进行清洁和消毒工作。包括擦拭桌椅、玩具消毒、地面清洁等，为幼儿营造一个整洁、卫生的学习和生活环境。

（二）教育教学工作

1.教学活动参与

-参与集体教学活动的备课过程，根据幼儿的年龄特点和教学目标，与主班教师共同设计教学方案。在[具体教学活动名称，如语言活动《小兔子找妈妈》]中，我提出了采用角色扮演的方式来增加活动的趣味性，让幼儿更好地理解故事内容并锻炼表达能力。

-在教学活动中，积极配合主班教师开展教学活动，引导幼儿参与互动。例如，在音乐活动中，我会用生动的肢体语言引导幼儿感受音乐的节奏，鼓励幼儿大胆地唱歌、跳舞。

-独立组织小型的教学活动，如美工活动、科学小实验等。在组织美工活动《美丽的花朵》时，我先引导幼儿观察花朵的形状和颜色，然后示范如何用彩纸制作花朵，最后鼓励幼儿发挥自己的想象力进行创作。通过这些活动，幼儿的动手能力和创造力得到了提高。

2.游戏活动组织

-重视幼儿的游戏活动，每天安排充足的游戏时间。我会根据幼儿的兴趣和发展水平，准备丰富多样的游戏材料，并组织幼儿开展不同类型的游戏，如建构游戏、角色游戏、体育游戏等。

-在角色游戏中，创设了[具体游戏场景，如“娃娃家”“超市”等]的游戏环境，引导幼儿扮演不同的角色，体验社会交往的乐趣。在建构游戏中，鼓励幼儿合作搭建，培养幼儿的空间意识和团队合作精神。

（三）班级管理工作

1.常规管理

-协助主班教师建立和维护班级常规，如制定班级规则、培养幼儿的秩序感等。通过日常的引导和强化，幼儿逐渐养成了良好的行为习惯，如排队洗手、轻声说话、有序摆放玩具等。

2.幼儿关系协调

-关注幼儿之间的交往情况，及时发现并解决幼儿之间的矛盾冲突。当幼儿发生争吵或抢夺玩具时，我会引导幼儿用正确的方式表达自己的需求，学会分享和合作。例如，在一次户外活动中，两名幼儿因为争抢一个皮球而发生了冲突，我首先制止了他们的行为，然后引导他们一起玩皮球，让他们明白合作游戏会更有趣。

（四）成果与收获

1.幼儿的成长

通过我的努力，实习班级的幼儿在生活自理能力、学习能力、社交能力等方面都有了明显的进步。幼儿们变得更加独立、自信，对学习和探索充满了兴趣，同时也学会了与小伙伴友好相处。

2.自身能力的提升

-在教育教学方面，我学会了根据幼儿的特点设计教学活动，灵活运用多种教学方法，提高了自己的教学能力和课堂组织能力。

-在保育工作方面，我对幼儿的生活护理更加熟练，能够敏锐地观察到幼儿的身体和情绪变化，为幼儿提供及时的照顾。

-在班级管理方面，我积累了一定的经验，能够有效地建立班级常规，处理幼儿之间的关系，提高了自己的组织协调能力和沟通能力。

四、实习中的不足与改进

1.教学经验不足

在教学活动中，有时会出现教学内容难度把握不当、教学节奏控制不好的情况。例如，在一次数学活动中，我设计的教