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2023年青海省海西州乌兰县铜普镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某校社会工作专业师生在某村实施“社会工作教育对口助力脱贫攻坚计划”,在需求评估中发现,该村的留守妇女较多,她们摆脱贫困的愿望十分强烈。为提升留守妇女的致富能力,提高其家庭和社会地位,实现既扶贫又扶志的目标,该校师生为村里的留守妇女开办了传统手工技能培训班。上述活动关注了妇女的(??)。
A.战略性性别需求
B.成长性性别需求
C.实用性性别需求
D.发展性性别需求
【答案】:C
【解析】本题聚焦于对妇女需求类型的判断。在该情境中,某校社会工作专业师生针对村里留守妇女脱贫愿望强烈的情况,开办传统手工技能培训班以提升其致富能力,这一举措主要关注的是实用性性别需求。实用性性别需求是指在社会生活中,妇女基于其社会角色而产生的实际需求,通常与改善妇女当下的生活条件、解决现实困难相关。在本题里,开办手工技能培训班能让留守妇女掌握一技之长,从而增加收入,直接改善其经济状况,这正是满足了她们在现实生活中摆脱贫困、提升生活质量的实用性需求。而战略性性别需求强调的是妇女在社会结构层面的变革诉求,如政治参与、权力获取等;成长性性别需求并非常见的妇女需求分类表述;发展性性别需求更侧重于妇女在长远发展和能力建设方面较为宏观的需求。所以综合判断,本题答案应选实用性性别需求,即C选项。
2、社会工作者小杨发现社区里精神障碍者及其家属对社区照顾的需求比较迫切。下列小杨的做法中,采用“由社区照顾”策略的是()
A.用小组工作方法为精神障碍者家属提供情绪支持
B.将有需要的精神障碍者转介到精神康复专科医院
C.组织社区志愿者开展关爱精神障碍者家庭的服务
D.建议有关部门建立精神障碍者社区日间照料中心
【答案】:C
【解析】本题考查对“由社区照顾”策略的理解和应用。“由社区照顾”强调动员社区内的资源,发动在社区内的亲戚、朋友和志愿者等,协助提供照顾。选项A,用小组工作方法为精神障碍者家属提供情绪支持,这主要是针对家属个体进行情绪方面的帮助,未涉及社区资源的大面积动员,不属于“由社区照顾”策略。选项B,将有需要的精神障碍者转介到精神康复专科医院,这是把服务对象转介到专业机构,依靠外部专业资源,并非依靠社区自身的力量,不符合“由社区照顾”的理念。选项C,组织社区志愿者开展关爱精神障碍者家庭的服务,是充分利用了社区内志愿者这一人力资源,动员社区力量直接参与到对精神障碍者家庭的照顾中,完全符合“由社区照顾”策略的内涵。选项D,建议有关部门建立精神障碍者社区日间照料中心,是在寻求外部有关部门的支持来建立服务设施,而不是直接利用社区现有资源进行照顾,不属于“由社区照顾”策略。综上,本题正确答案选C。
3、社会工作者小武所服务的社区,外来打工人员家庭较多,其中许多中年妇女找不到合适的工作,待在家里无事可做。小武为她们组织了一个自助小组,推选了小组带头人,并根据他们的需要和问题,指导他们自主完成“主食厨房”的工商注册等一系列手续,既增加他们的经济收入,又可以服务社区。在上述推动发展社区自助小组的过程中,小武运用的技巧是()。
A.联结
B.鼓励与正面强化
C.同辈榜样
D.体验式学习
【答案】:D
【解析】本题主要考查社会工作者在推动发展社区自助小组过程中所运用技巧的判断。选项A联结,通常是指将不同的资源、群体等进行连接整合,题干中并未突出小武在这方面的操作,所以A选项不符合。选项B鼓励与正面强化,重点在于通过言语或行为对小组成员进行鼓励和肯定,以增强其信心和积极性,题干里没有体现出此类具体行为,故B选项不正确。选项C同辈榜样,是利用小组中成员的成功事例或优秀表现来激励其他成员,题干中并没有相关表述,C选项也不正确。选项D体验式学习,强调让参与者通过实际参与和体验来学习和成长。在本题中,小武指导中年妇女自主完成“主食厨房”的工商注册等一系列手续,这些妇女在实际操作过程中获得经验、增长能力,这符合体验式学习的特点。所以正确答案是D。
4、老李夫妻俩关系很好,有一个女儿,很乖巧听话,学习也很好。自从女儿离家上大学后,老李的妻子开始郁郁寡欢,感觉很孤独,老李于是向社会工作者求助。社会工作者分析老李妻子的情况后,向其介绍每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求,家庭成员应及时调整自己的角色和分工。以上案例中社会工作者所使用的是()理论解释。
A.家庭系统理论
B.家庭生命周期理论
C.生态系统理论
D.结构式家庭治疗理论
【答案】:B
【解析】该题答案选B。家庭生命周期理论认为,家庭会经历形成、发展、扩展、收缩、空巢和解体等不同阶段,且每个阶段都有其特定的任务和要求,家庭成员需要适时调整自身角色和分工。在本题案例中,老李的女儿离家上大学,家庭进入新的阶段,老李妻子因不适应此变化而郁郁寡欢。社会工作
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