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2025年上半年幼儿园《综合素质》练习题与参考答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.中班幼儿朵朵在美工区用蜡笔在画纸上反复涂抹，画面杂乱无章。王老师观察后说：“朵朵的颜色用得真大胆！这些波浪线让我想到了大海的浪花，要是再添上几个小贝壳，会不会更有趣？”王老师的评价体现了（）

A.关注幼儿的情绪体验

B.重视幼儿的学习结果

C.强调技能的规范性

D.注重创造性的引导

2.某幼儿园为提升办园口碑，要求小班幼儿每天晨读30分钟拼音和汉字。该做法违反了（）

A.《幼儿园工作规程》关于“以游戏为基本活动”的规定

B.《义务教育法》关于“免试就近入学”的规定

C.《教师法》关于“教师履行教育教学职责”的规定

D.《未成年人保护法》关于“尊重未成年人受教育权”的规定

3.李老师发现大班幼儿浩浩经常从家里带零食分给同伴，便私下提醒浩浩：“带零食到幼儿园可能会影响小朋友的饮食规律，以后我们可以带绘本和大家分享，好吗？”李老师的做法（）

A.忽视了幼儿的同伴交往需求

B.维护了幼儿园的饮食管理秩序

C.限制了幼儿的自主选择权利

D.违背了“教书育人”的职业道德

4.下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》规定的儿童基本权利的是（）

A.受教育权

B.生存权

C.选举权

D.发展权

5.关于幼儿园教师与家长的沟通，下列做法恰当的是（）

A.发现幼儿说谎后，立即在家长群公开批评

B.幼儿擦伤后，第一时间电话告知家长具体情况

C.家长询问幼儿在园表现时，仅回答“挺好的”

D.建议家长为幼儿报读自己推荐的课外辅导班

6.我国古代文献中记载“幼儿养性，蒙童养正”，强调早期教育对品德养成的重要性。这一观点与下列哪部著作的教育思想最接近？（）

A.《论语》

B.《孟子》

C.《颜氏家训》

D.《师说》

7.下列科学家中，提出“儿童的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算阶段”理论的是（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.福禄贝尔

D.蒙台梭利

8.下列艺术作品中，适合作为幼儿园中班美术欣赏活动素材的是（）

A.毕加索《格尔尼卡》（抽象画）

B.吴冠中《江南水乡》（水墨画）

C.达芬奇《蒙娜丽莎》（油画）

D.梵高《星月夜》（油画）

9.小明在计算“3+2”时，先数出3个积木，再数出2个积木，最后合起来数一遍得到5。这表明小明的思维处于（）

A.具体形象思维阶段

B.抽象逻辑思维阶段

C.直觉行动思维阶段

D.符号思维阶段

10.下列选项中，属于幼儿园教师“终身学习”职业道德要求的是（）

A.定期参加幼儿心理发展研讨会

B.拒绝家长赠送的购物卡

C.每天提前到园组织晨间活动

D.与配班老师分工完成班级卫生

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

11.材料：

大班角色游戏“小医院”中，医生区的幼儿因争抢听诊器发生争执，主班老师陈老师并未立即介入，而是观察到幼儿尝试用“石头剪刀布”决定谁先使用后，便走到“护士站”对扮演护士的小雨说：“护士妹妹，今天来看病的小朋友好多呀，你能帮医生哥哥记录一下病人的名字吗？”小雨听到后，马上找来了画纸和笔，开始认真记录。争执的幼儿看到“护士”在工作，也自觉排起了队，游戏重新有序进行。

问题：请结合教师观，分析陈老师的教育行为。

12.材料：

某幼儿园为庆祝六一儿童节，组织全体幼儿到郊外景区开展“亲子徒步活动”。活动前，园方未对场地安全进行排查，也未与家长签订安全责任书。活动中，小班幼儿乐乐在石板路上摔倒，导致右手骨折。家长认为幼儿园应承担全部责任，园方则称“活动通知中已提醒家长自行看护幼儿”。

问题：依据相关教育法律法规，分析该幼儿园是否应承担责任，并说明理由。

13.材料：

阅读下面的文字，回答问题。

儿童的学习是整体性的。他们在游戏中奔跑，不仅锻炼了身体，也感知了空间距离；在搭积木时讨论“怎么才能更稳”，不仅练习了手部肌肉，也萌发了数学思维；在扮演“小厨师”时协商角色分工，不仅体验了社会角色，也发展了语言表达。这些看似零散的活动，实则是儿童通过多种感官、以自己的方式探索世界的过程。教师的任务不是将知识“拆解”成碎片灌输给儿童，而是创设丰富的环境，支持他们在真实的情境中主动建构经验。

问题（1）：文中“儿童的学习是整体性的”具体指什么？（4分）

问题（2）：结合幼儿教育实际，谈谈教师应如何支持儿童的整体性学习