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小学语文四年级下册第三单元《绿》教学设计
教材分析
本单元的语文要素“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。”《绿》作为本单元的第二篇精读课文，教师在授课时可以在第一课的基础上，帮助学生巩固品味现代诗歌的学法，“诗歌摘抄分享”等活动，进一步培养学生整理资料的能力。
《绿》创作于1979年，艾青用极富感染力的文字，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象。全诗共五个诗节。第一节借用“绿色的墨水瓶倒翻了”这一比喻，写眼前铺满绿色的感觉，同时引出下文。第二节连续运用六个形容绿色的词语，写出了绿的深浅浓淡，体现出绿色的丰富。第三节借用相同句
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