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小学音乐教育中的德育渗透策略与实践研究

目录

一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1小学音乐教育的时代发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2德育在小学教育中的重要地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外小学音乐教育中的德育研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内小学音乐教育中的德育研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4研究创新点与预期目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.1本研究的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4.2预期达到的研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

二、小学音乐教育与德育的内涵及关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1小学音乐教育的本质与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1小学音乐教育的定义与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2小学音乐教育的独特性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2德育的内涵与实施途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1德育的概念与基本要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.2德育在小学阶段的具体实施方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3小学音乐教育中渗透德育的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.1马克思主义关于美育与德育的论述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.2学生的认知发展规律与德育渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.4小学音乐教育与德育的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.4.1音乐教育对德育的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.4.2德育对音乐教育的指导意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

三、小学音乐教育中德育渗透的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1当前小学音乐教育中德育渗透的主要形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.1歌曲教学中的德育元素融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.2音乐欣赏活动中的德育体验引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.3音乐创作实践中的德育观念培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2小学音乐教育中德育渗透存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.1教师对德育渗透的认识不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.2教学方法单一，缺乏实效性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.3评价体系不完善，忽视德育效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3影响小学音乐教育中德育渗透的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.1教师自身素质的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.2学校管理机制的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.3家庭和社会环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

四、小学音乐教育中德育渗透的原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.1小学音乐教育中德育渗透的基本原则．．．．．．．．