幼儿园艺术领域游戏活动设计教案.docxVIP

《幼儿园艺术教育与活动指导》

国家级精品资源共享课·四川省“课程思政”示范课程·四川省精品在线开放课程

幼儿园艺术领域游戏活动设计教案

系别

班级

学号

姓名

年龄段

活动名称

教师用书资源

幼儿前期经验

游戏经验：在前期活动中掌握基本吹画方式

艺术经验：探索色彩的混合与变化

艺术核心经验

色彩表现：通过幼儿对色彩的自主探索感受颜料混合的变化，创造出丰富多彩的色彩效果。

活动目标

认知目标：认识线条形状、颜色的多样性

情感目标：体验创作的乐趣，发现吹画的趣味和乐趣

技能目标：能够运用线条的流动来表现头发的形态特征

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创造目标：发挥想象力，利用不同颜色的颜料和不同方向液体的流动创造出独特的发型

活动重难点

活动重点：能够用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型

活动难点：知道如何使用吹画的方式制作疯狂的头发

活动工具与材料准备

稀释好的颜料(红、黄、蓝、绿、黑)、有人物头像的画纸、毛笔、

活动过程

环节一：以美育人-—审美情境、游戏情境创设

活动内容

教师活动

幼儿活动

设计意图

入戏

(5分钟)

1、问题导入：小朋友们你们知道自己爸爸妈妈的发型是什么样的吗?

2、进入情境：今天老师开了一家理发店，想让我们的小朋友们来当发型师，为我们的顾客设计发型。

回答：知道

回答自己爸爸妈妈的发型

通过提问联系生活实际，让小朋友能够快速进入情境，引起兴趣。给予小朋友身份，让幼儿发挥主动性。

环节二：以美化人-—艺术感知及表现、规则及过程

活动内容

教师活动

幼儿活动

设计意图

游戏

(15分钟)

1、介绍材料：稀释好的颜料(红、黄、蓝、绿、黑)、有人物头像的画纸、毛笔

熟悉桌上的材料与工具

让幼儿对材料与工具有基本了解，方便后续的操作。

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2、教师示范步骤

第一步：选取喜欢的颜料，用毛笔蘸取

第二步用毛笔沾取颜料点涂在人物头像周围

第四步：拿出吸管，将颜料朝各个方向吹开

幼儿仔细观看

给幼儿做示范，更直观的让幼儿学习制作步骤

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第五步：等待颜料风干后，小朋友们的发型就做好了

3、小朋友们自主操作，教师巡回检查，适时给予帮助

4、对完成的小朋友作品进行检查，并给予鼓励

幼儿动手操作进入小小发型师角色，自主完成

幼儿在完成后举手向老师示意并主动帮助他人

自主探索学习

合作学习

环节三：以美培元——展示讲述作品、体验成就感

活动内容

教师活动

幼儿活动

设计意图

出戏

(5分钟)

1、提交作品

按照幼儿完成的先后顺序将作品提交到“疯狂的头发”环创

2、反思讨论

按照自己完成的先后顺序有序摆放作品，收拾所有工具材料

附：环创设计

脱离情境出戏，良好工作习惯

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谁帮助了自己，自己帮助了谁

最困难的地方是哪里，如何解决的

3、总结激励

今天每一位小朋友都创造出来独特的发型，你们都是最棒的发型师

疯狂的头发

疯狂的头发

活动延伸

作品延伸：让幼儿尝试将多种颜料混合在一起吹开，感受颜色的混合与变化。

游戏延伸：我的发型更疯狂——幼儿分组进行头发造型创作，让幼儿进行投票，选出最疯狂的发型。

活动反思

认知目标：幼儿能够认识线条形状的变化

情感目标：幼儿体验到了创作的乐趣，发现了吹画的趣味和乐趣

技能目标：幼儿能够通过吹画的方式控制线条的流动来表现头发的形态特征

创造目标：幼儿合理发挥想象力，利用不同颜色的颜料和不同方向液体的流动创造出了独特的发型