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学必求其心得，业必贵于专精
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课题三综合实验设计（选学）
1．鼓励学生在实验设计中从实验原理、装置组合、实验程序等方面对实验进行创新设计。
2．培养学生在实验操作中，合理巧妙地组织和改进实验操作顺序和方法。
3．培养学生对实验现象进行化学用语化、表格化、线图化处理，并对其进行合理的理论说明，发现新问题。
4．在实验创新过程中使学生体验创新的乐趣。
一、启普发生器
1．启普发生器由____________三部分组成。
2．工作原理（以稀硫酸和锌粒制H2为例）：打开______，容器内压强与外界大气压相同,________内的稀硫酸流到容器内，与锌粒接触，产生氢气；关上______后，氢气继续生成，此时容器内的压强大于外界大气压，压力将酸液压回____，使酸液与锌粒脱离接触,氢气不再产生.
3．适用范围：________与________在常温条件下制取气体。如氢气、二氧化碳、硫化氢等气体。
4．使用前应先检查装置的气密性，方法是：打开______，向____中加水，当水充满容器下部的半球体时关闭______,继续加水,使水上升到________中;静置片刻，观察水面是否下降,如下降说明漏气，反之不漏气。
二、化学实验中气压差的应用
1．喷泉实验
喷泉原理
2．气球“自胀”
如图所示，准备好装置和试剂,确信烧瓶塞紧后，将滴管内水滴入烧瓶，观察到的现象是____________，原因是______________________________________。
3．U形气压计
用玻璃管弯制成的U形管、T形管、软胶管、弹簧夹等连接成如图所示装置,U形管中加入适量红色水溶液，即得__________。
将此装置用于以下实验:
(1）溶解热效应、反应热效应实验
用此装置(见下图所示)实施放热、吸热反应的方法及现象如下表所示：
反应物
B
U形管中的现象
实验结论
A
浓硫酸
水
U形管中液面________
浓硫酸与水混合______热
水
硝酸铵
U形管中液面________
硝酸铵与水混合____热
水
过氧
化钠
U形管中液面________
Na2O2与水反应______热
实验时，先按图示将实验装置连接好。在U形管内加入少量品红溶液（或红墨水）。打开T形管上的弹簧夹，使U形管内两边的液面________，再夹紧弹簧夹。然后将A逐滴滴入B中，观察现象。
(2)证明、测定空气中的氧气参与氧化还原反应实验
将铁钉放在如下图所示的试剂瓶中，用饱和食盐水浸泡,过一段时间观察，U形管中液面__________________，说明发生的是______腐蚀，相关的电极反应式为________________________;__________________。
可见，此装置的应用可以归纳为两类:有气体量的变化（增加或减少)的实验，如上述实验________________;有温度变化从而使气体体积发生变化的实验,如上述实验________________。
答案：一、1。球形漏斗、容器、导气管
2．活塞球形漏斗活塞球形漏斗
3．块状固体液体试剂
4．活塞球形漏斗活塞球形漏斗
二、2.烧瓶内的气球膨胀滴入水后,大量气体溶解于水，使烧瓶内压强减小,小于大气压，利用大气压使气球在烧瓶内膨胀
3．简易U形气压计
（1）左低右高放左高右低吸左低右高放处于同一水平面
(2)左高右低吸氧负极:2Fe－4e－===2Fe2＋正极:O2＋2H2O＋4e－===4OH－(2）（1）
一、化学实验设计的要求
设计一个实验应从以下几方面入手：根据实验目的,阐明实验原理,选择合适的仪器和药品;根据实验的特点，设计实验装置，画出装置图;根据实验的要求，设计可行的操作步骤和观察重点，分析实验中应注意的事项；实验结束后应写出完整的实验报告。在设计实验时,应在各种所设计的方案中，通过对比和归纳，选择出具有安全性好、药品易得、操作简便、装置简单而现象明显的最佳方案。
一个实验目的的达到，往往有多个可以选择的方案，但我们总是选择最优的实验方案.实验方案的选择要遵循以下原则：
（1)科学性
科学性是化学实验方案设计的首要原则。所谓科学性是指实验原理、实验操作程序和方法必须正确。例如，鉴别Na2SO3和NaI,在试剂的选择上就不宜选用硝酸等具有氧化性的酸，在操作程序的设计上，应取少量固体先溶解,然后再取少量配成的溶液，接着再加入试剂，而不能将样品全部溶解或在溶解后的全部溶液中加入试剂。
①实验原理的科学性
例如检验SO2中是否含有CO2,如果把气体直接通入澄清的石灰水检验，由于SO2也会使澄清的石灰水变浑浊，因此无法判断气体中是否含有CO2。正确的实验方案图示为:
以上实验中，如果在
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