第2课《济南的冬天》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

济南的冬天

老舍(舒庆春);

知识链接走进作者

老舍，现代著名作家，著名作家，语言大师，被誉为“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，满族人。老舍是他最常用的笔名。

老舍以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。通俗易懂、朴实无华、诙谐幽默、具有较强的北京韵味儿。

代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《龙须沟》《茶馆》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”

1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。;

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《济南的冬天》这个题目的核心词是哪一个?

由此你会想到哪些诗、文、景?;

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冬天的诗

大雪压青松，青松挺且直。(陈毅)

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元)

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(卢梅坡)

墙角数枝梅，凌寒独自开。(王安石)

北国风光，千里冰封，万里雪飘。(毛泽东);

导入新课冬天的美景;

导入新课济南的冬天

0;

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老舍为什么要写《济南的冬天》?

老舍1930年前后来到山东，先后在济南

齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了浓厚的感情，被他称为第二故乡。;

目标导学

学习目标

1.朗读，注意重音和停连，体会声韵和节奏，感受语言大师的文句之美；

2.边读边想象文中描绘的画面，感受自然景物的美妙和作者的赞美之情；

3.注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果之美。;

jìér

髻儿

kuānchǎng

宽敞

济南;

看;

体会词义

读准字音掌握字形体会词义

友情提示：声音越大，越记得住；书写越大越工整，记得越牢

响晴(xiǎngqíng):晴朗无云

响亮：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。

温晴：天气温暖、晴朗。

出奇：特别、不寻常。

安适：安静而舒适。

慈善(císhàn):原指仁慈、善良，有同情心，本课指温和，合人心意。

贮蓄(zhùxǜ):储存积蓄。

空灵：本课指清亮，透明。;

学习朗读朗读展示

选择???最有感受的一段文字，先试读一下，然

后美美的读给大家听。

1.音量适中，口齿清晰，让在场的每一个人都能听清你的朗读。

2.重音、停连恰当，能让听众明白你要表达的重心。

3.情感语调与所读内容大体相适应。;

整体感知

速读全文，概括文章内容，理清文章结构

1.用一个词来形容济南的冬天，你会选哪个?温晴

2.用一个词来形容作者对济南的评价，你会选哪个?宝地如果用一个词来作文章的“文眼”,你觉得该用哪个词?温晴

3.课文主要描写了济南冬天的哪些景物?山水

4.文章可以分哪几个部分?全文属于哪种结构模式。

第一部分(1):总写济南冬天“温晴”的特点。总

第二部分(2-6):具体描写济南冬天的山水景物。分

第三部分(7):独句成段，简明有力地结束全文。总;

与北平相比→无风声

对

比与伦敦相比→无大雾

与热带相比_→无毒日;

一圈小山(3)可爱温暖慈善

山雪后的小山(4)秀气

城外远山(5)(水墨画)淡雅

水冒热气

空灵的

水(6)水藻真绿蓝水晶

河水澄清;

精读赏析二、分写(2-6)

第2自然段是怎样由第一段总写的转入后面的分写的?有何作用?

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?

用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”,转入后面的分写。具有承上启下的作用。

上下段落之间需要衔接，需要转换流畅。这就要靠过渡句来

作桥梁，起到承上启下的作用。

过渡句、过渡段往往就是结构转换的标志。重心在哪个部分就归入哪个部分。;

精读赏析二、分写(2-6)

第3自然段写济南的山有什么特点?作者是怎样写出这个特点的?

阳光朗照下的山：可爱、温暖、慈善。主要运用了拟人、比喻

的修辞手法和直接描写和间接描写相结合的写法。

(正面描写和侧面描写相结合)

直接描写(正面描写)

可爱通过直接对山的描写在体现这一特点

间接描写(侧面描写)

温暖慈善通过写人们表情和心理来间接写出山的特点;比喻和拟人，能更加生动形象地表现出事物的特点。同时，能更好地将作者的情感融入其中。;

精读赏析二、分写(2-6)

朗诵课文第4自然段，然后思考并分组讨论下列问题：

1.文章是按照怎样的顺序描